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《李弼，字景和，陇西成纪》阅读答案 　　李弼，字景和，陇西成纪人。六世祖振，慕容垂黄门郎。父永，魏太中大夫，赠凉州刺史。 　　弼少有大志，膂力过人。属魏乱，谓所亲曰：“大丈夫生世，会须履锋刃，平寇难，以取功名，安能碌碌依阶□求仕。”初为别将，从尔朱天光西讨，破赤水蜀，以功封石门 县伯。又与贺拔岳讨万俟丑奴、万俟道洛、王庆云，皆破之。贼成畏之日：“莫当李将军 前也。” 　　及天光赴洛，弼隶侯莫陈悦，征讨屡有克捷。及悦害贺拔岳，周丈帝自平凉讨悦。弼谏悦，令解兵谢之。悦惶惑，计无□出。弼知悦必败。周文帝至，悦乃弃秦州南出，据险以自固。是日，弼密通于周文帝，许背悦。至夜，弼乃勒所部，云悦欲向秦州，命皆装束。弼妻，悦之姨也，时为悦所亲委，众咸信之，人皆散走。弼慰辑之，遂拥以归周文帝。悦由此败。周文帝谓曰：“公与吾同心，天下不足平也。” 　　大统初，进位骠骑大将军、开府仪同三司。从平窦泰，斩获居多。周文帝以所乘骓马及泰所著牟甲赐弼。又从平弘农。与齐神武战于沙苑，弼军□敌所乘。弼将其麾下九十骑横截之，贼分为二，因大破之。以功进爵赵郡公。四年，从周文帝东讨洛阳，弼为前驱。东魏将莫多娄贷文率众至谷城，弼倍道而前进，遣军士鼓噪，曳柴扬尘。贷文以为大军至，遂走。弼追斩贷文，传首大军。翌日，又从周文帝与齐神武战河桥，身被七创，遂为所获，阳陨绝于地。睨其傍有马，因跃上得免。历位司空、太保、柱国大将军。废帝元年，赐姓徒何氏。六官建，拜太傅、大司徒。及晋公护执政，朝之大事，皆与于谨及弼等参议。周孝闵帝践阼除太师进封越国公邑万户前后赏赐巨万。 　　(节选自《北史·列传第四十八》) 　　9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 　　A．属魏乱，谓所亲曰 属：恰逢 　　B．弼隶侯莫陈悦 隶：附属 　　C．令解兵谢之 谢：谢罪 　　D．弼倍道而前进 倍：增加 　　【知识点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B级（理解）。 　　【答案解析】D 解析：“倍，加快速度。 　　【思路点拨】对此类题的解答一定要学会推断，推断的方法很多，最根本、最实用的是语境推断。无论是做实词选择题还是翻译题，考生都要有强烈的语境意识，即把这个词放在句中解，把句放在文中读。只有建立并强化了这个意识，推断才有保障。具体可采用联想（联想课文语句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字（同义复词、偏义复词）帮助推断等方法。 　　10．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是 　　①以取功名，安能碌碌依阶□求仕 　　②悦惶惑，计无□出 　　③与齐神武战于沙苑，弼军□敌所乘。 　　A．①以②所③为 B．①以②之③因 　　C．①且②之③为 D．①且②所③因 　　【知识点】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B级（理解）。 　　【答案解析】A 解析：①“碌碌依阶”目的是“求仕”，所以此处填“以”表“目的”；②“无所出”是固定结构；③根据语境，李弼被敌人打败，此处填“为”表“被动”。 　　【思路点拨】文言文中的“虚词”与今天所说的虚词的概念是不完全相同的。文言虚词多由实词转化或借用而来的，因此有的词既可作实词，也可作虚词，阅读时应加以辨别。要根据上下文，从多种用法中认定其属何种用法。有些虚词，古今用法不同，应注意辨别。还要注意特殊。所谓特殊，一是指“兼词”，如“积土成山，风雨兴焉”(《劝学》)中的“焉”相当于介宾短语“于此”。二是“形同而义异”的双音字，如“吾从而师之”(《师说》)中的“从而”，古义为两个词，“从”是“跟从”的意思，“而”是顺承连词；现代汉语中则是一个表示因果的连词。文言虚词，其实并不虚无，只要大家多多积累，用心揣摩，定会很好地掌握它的。 　　11．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　　A．周孝闵帝践阼／除太师进／封赵国公／邑万户／前后赏赐巨万． 　　B．周孝闵帝践／阼除太师／进封赵国／公邑万户／前后赏赐巨万． 　　C．周孝闵帝践阼／除太师／进封赵国公／邑万户／前后赏赐巨万。 　　D．周孝闵帝践／阼除太师／进封赵国公／邑万户前／后赏赐巨万． 　　【知识点】本题主要考查考生文言断句的能力，能力层级为C级（分析综合）。 　　【答案解析】C 解析：先通读语句，根据上下文确定大意；再抓住“践祚”“赵国公”“前后”等词语断句。 　　【思路点拨】文言断句可以采用下列方法。　一是通读全文，了解大意；二是先易后难，逐步分割；三是借助标志，巧妙断句，如看虚词，找对话标志词，分析修辞手法，重视名词和代词；四是利用句式特点辅助断句。 　　12．下列对原文内容的概括和分析，不