《民族区域自治和基层群众自治制度》教学设计.docVIP

《民族区域自治和基层群众自治制度》教学设计 　　第二课时 民族区域自治和基层群众自治制度 　　教学内容 　　第一单元第三课第二目：民族区域自治和基层群众自治制度 　　教学目标 　　(一)知识与技能目标 　　1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国一项基本政治制度。 　　2、明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权。 　　3、理解民族区域自治适合我国国情,具有优越性。 　　4、基层群众自治制度的内容及意义 　　(二) 过程与方法目标 　　1．通过学习，使学生进一步理解民族区域自治制度是我国基本的政治制度，领会这一制度的优越性。 　　2．使学生理解民族区域自治的含义，进而理解实行民族区域自治的必然性。 　　(三)情感、态度与价值观目标 　　长期的实践证明，民族区域自治制度是我国的一大政治优势，使学生理解并拥护这一制度，进而承担起坚持和完善这项制度的历史责任。 　　教学重点、难点 　　民族区域自治制度是适合国情的基本政治制度 　　教学方法 　　教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 　　教学过程 　　(一)引入新课 　　多媒体展示材料：回顾我国民族区域自治的进程 　　材料一：1949年9月，中国人民政治协商