京津鲁琼专用2018秋高中历史第一单元中国古代的思想与科技第5课清明之际的进步思 潮教学案岳麓版必修.docVIP

PAGE PAGE 1 第5课　明清之际的进步思潮 [学习目标] 课程标准 重点难点 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 1.明清之际思想批判的主要内容及评价。 2．明清之际思想批判产生的社会背景。 一、“异端”思想家李贽 1．背景 (1)政治：专制腐败的王朝统治。 (2)经济：商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展。 (3)思想：明代晚期，思想界呈现出因循守旧、陈腐不化的习气。 2．主张 (1)学术上：鞭挞程朱理学，否认孔孟学说是万世之至论。 (2)道德上：批判封建伦理道德，提倡个性自由发展。 (3)哲学上：提出“万物皆生于两”，源于阴阳二气的观念，摇撼了“存天理，灭人欲”的理论基础。 [知识点拨]　所谓的“异端”，包括两层意思：一是李贽的思想不同于当时的主流理学思想；二是李贽的思想仍然属于儒家思想的范畴，他只是针对当时儒学的败落提出尖锐的批判。 1．以下是一份不完整的某历史人物生平表。 姓名 历史评价 生卒年 1527～ 1602 “发挥天真自心，扫荡酸腐之气，慨然醒世，勃然通民”“好为惊世骇俗之论，务反宋儒道学之说”“狂悖乖谬，非圣无法” 称号 思想家 据上表信息你认为这位历史人物是谁？试说明理由。 提示　李贽。“务反宋儒道学之说”“狂悖乖谬，非圣无法”说明该思想家挑战儒家权威，否定孔子是圣人，反对以孔子的是非为是非标准，此思想正是李贽