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* 第2课 积极的生活态度 自己的事情自己干 提高个人生活自理的建议 10 父母的影响 9 个人生活自理的经验 8 A合理开支B随意C不花钱 自己的零用钱 7 A认真自觉B不认真自觉C一般 锻炼身体，做眼保健操 6 A个人B和父母C父母 到商场购买学习用品 5 A自觉B不自觉C一般 完成作业、复习功课 4 A不 B不一定C是 上学、放学依赖别人 3 A独自完成B父母帮忙C随便 每天起床、收拾床位 2 A 好 B 一般 C不好 你的个人生活自理能力 1 选项 选择 内容 项目 学生姓名 中学生的生活自理能力调查表 自立歌 滴自己的汗,吃自己的饭, 自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上, 不算是好汉. ---陶行知 这对我们有什么启示呢? 活动一:听故事,悟事理 将自己读过的或者发生在自己身边的故事,故事中的主人公能够以积极的心态去战胜困难讲给大家听一听． ： 这些故事给我们最大的感受是什么？ 1:生活态度影响着人们的生活方式。拥有积极的心态，我们才能活得快乐、活得充实，才能取得成功。 2：自己的事情自己做，学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。 活动二：话题讨论 材料一：以身心发育为标准，国际社会把十八岁着为分水岭，年满十八周岁的人就是有完全行为能力的人，这意味着他（她）从此具有法律规定的行为能力，也包括独立生活的能力． 材料二：美国中学生的口号是：“要花钱‘自己挣！”在德国，法律明文规定：孩子必须要帮助父母做家务．在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养其自立精神，如在孩子十六七岁时，就把他（她）送到有教养的人家做佣人，上午做家务，下午学习．在日本，家长长常给小孩灌输一种思想＿“不给别人添麻烦”．全家人外出旅行，不论多么小的小孩，都无一例外的要背一个包． 要问为什么，父母就说：“这是他们要用的东西，应该由他们来背．” 这故事告诉我们什么道理？ 我们应有意识地培养生活自理能力． 我们可以从那些方面培养自己的自理能力呢？ 为什么我们要有意识地培养生活自理能力? １：克服依赖心理 ２：掌握一些必要的生活技能 ３：寻找独立锻炼的机会 培养生活 自理能力 我能 中学生个人生活自理要求 见书14页 谁若不能主宰自己,谁就永远是一个奴隶. -----歌德 名言赏析 这句名言告诉我们什么道理？ 心理学家霍妮在分析依赖型人格时,指出这种类型的人有几个特点: (1)深感自己软弱无助,当要自己拿主意时,便感到一筹莫展,象一只迷失了港湾的小船. (2)理所当然地认为别人比自己优秀,比自己有吸引力,比自己能干. (3)无意识地倾向于以别人的看法来评价自己. 活动四：才艺展示 向大家推荐一道你最拿 手的菜
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