七年级语文下册《童年的朋友》优实用课件苏教版.pptVIP

3、布置学生写读后笔记 可以给一个句式： 走近本单元，就走进了一个精彩纷呈的人物长廊，众多人物展示着他们不同的风采，在这里有 （ ）的祖母，有（ ）的鲁迅先生，有（ ）的老师，有（ ）的贝聿铭大师，更有（ ）的赵普。 不急于纠正孩子的答案，而是让学生在单元 学习后审视答案，结合单元学习来加以补充和修改。 * * 人物风采 单元学习目标 能运用自己喜欢的阅读方法熟读课文，对作品中的人物说出自己的情感体验。 感受课文中生动、形象、细致的描写，体会人物形象特点，理解人物风采。 能学会观察人物的特点，运用多种描写手法生动形象地展示出人物的个性。 感受人物身上所散发的独特精神魅力，从人物中获得对自己有益的人生启迪 ，提升自己的精神品格。 掌握采访人物的基本技巧，依据不同的对象、场合采用恰当的谈话方式，与采访对象进行文明得体的交谈，提高自己的活动组织能力和口语交际能力。 阅读教学整体框架 《童年的朋友》 《一面》 《我的老师》 《赵普》 《展示华夏文化魅力》 分析人