兰州大学地理学基地课程教学大纲-湖南大学经济贸易学院.DOCVIP

PAGE PAGE 1 湖南大学 .经济与贸易学院. 区域经济专业. 研究生课程教学大纲 《经济地理学》教学大纲 教学大纲编制人：文嫮 2010年12月编制 主要教学参考书目 推荐教材： 1.李小建主编，《经济地理学》，高等教育出版社　，2002年版。 2.JAMES O．WHEELER，PETER O．MULLER，GRANTIAN THRALL，TIMOTHY J．FIK，《ECONOMIC GEOGRAPHY》，New York; Chichester: John Wiley Sons,c1998。 参考书： 1.杨万钟主编，《经济地理导论》，华东师范大学出版社，2000年版。 2.Eric Sheppard and Trevor J．Barnes, 《A Companion to Economic Geography》, Blackwell Publishers Ltd,2000。 一、说明 （一）课程性质 湖南大学经贸学院 区域经济学专业、人口经济学专业、资源环境与城乡规划专业：主干课、专业类基础课。 （二）教学目的 本课程通过对经济地理学学科体系及其研究方法与进展、经济活动区位理论、经济活动区域分析和经济活动全球化等内容的讲授，使学生掌握经济地理学学科领域的专业基础知识，包括基本概念、基本理论与基本原理，以及经济地理学的研究方法，使学生全面掌握古典区位理论和影响经济活动布局的条件，并能从经济活动布局条件入手分析不同产业在不同地区的发展优势和制约因素，为高年纪专业课程的学习，和毕业论文的写作打下基础。 （三）教学内容 本课程体系和内容以传统经济地理学理论为基础，结合现代经济活动的空间分布特征进行安排。主要内容包括经济地理学发展及学科体系、企业区位和空间组织、区域内（一个地区或国家）、区域之间的经济活动空间组织、经济活动全球化四部分，具体又包括绪论、经济活动区位的影响因素、农业与工业区位理论、中心地理论、多部门企业区位、跨国公司区位、区域的结构与组织、区域经济发展、区域之间的空间组织、经济活动全球化发展以及经济地理学研究方法等内容。 （四）教学时数 总计32学时，以教师课堂讲授为主，学生专题讨论为辅。其中，学习中文教材20学时，英文文献阅读、专题讨论12学时。 （五）教学方式 该课程属于多媒体教学课程。在教学观念和教学方法上重在理论基础知识，以课堂讲授的方法完成教学任务。通过课堂讲授来完成专业基本知识、基本理论与原理的系统学习。同时，通过理论与实践分析相结合的课堂练习或课外作业，使学生分析经济地理现象和问题的能力获得提高，达到对理论知识更深的理解和掌握。根据经济地理学插图较多、内容庞杂的特点，中文部分的课堂讲授全部采用多媒体授课方式。 二、本文 第一章 绪论 教学要点： （1）经济地理学发展概述。 （2）经济地理学是研究经济活动区位、空间组织及其与地理环境相互关系的学科。 （3）经济地理学具有的分支学科：通论经济地理学、区域经济地理学、部门经济地理学、公司（企业）地理学。 （4）经济地理学与相邻学科的关系：经济地理学是人文地理学的一个重要分支。 （5）跨世纪经济地理学研究重点：人地关系的理论研究、全球与地方关系的理论研究、区域经济发展的公平与效率关系、企业与区域经济发展的关系。 教学时数：2学时 教学内容： §1 经济地理学发展概述 1.1 20世纪前的经济地理学 20世纪前经济地理学的相关研究：史志描述、商业地理研究、经济地理学研究三个阶段。 地图的定义： 1.2 20世纪经济地理学发展特点 主流的理论性研究成果包括三个方面： (1) 研究区域尺度变化 (2) 研究企业组织变化 (3) 研究思维方法的变化。 §2 经济地理学研究对象与学科体系 2.1研究对象 经济地理学是研究经济活动区位、空间组织及其与地理环境相互关系的科学。 2.2学科体系 经济地理学由通论经济地理学、区域经济地理学、部门经济地理学（农业地理学、工业地理学、交通运输地理学、商业地理学、信息业地理学）、公司地理学这三方面的分支学科所组成。 §3经济地理学与相邻学科的关系 3.1 经济地理学在地理学中的地位 3.2 经济地理学与经济科学的关系 3.3 经济地理学与自然科学的关系 3.4经济地理学与技术科学的关系 §4经济地理学在社会经济发展中的作用 4.1经济地理学对经济发展的理论意义 4.2经济地理学对当今世界重大实际问题的贡献 4.3跨世纪经济地理学的理论研究重点 考核要求： （1）识记经济地理学研究对象以及经济活动的产业分类。 （2）熟悉经济地理学的学科体系。 （3）了解经济地理学与相邻学科的关系。 第二章 经济活动区位的影响因素 教学要点: （1）区位的概念。区位理论：古典区位论与现代区位论的区分。 （2）区位条件与区