2018-2019学年八年级数学上册12.2全等三角形的判定（HL）课件新人教版.pptVIP

* 全等三角形的判定（HL） 一、新课引入 1、简写关于一般的三角形全等的判定方法： ___________________________________ . 2、直角三角形是一种特殊的三角形，它有自己特殊的全等判定方法吗？ SAS、 ASA、 AAS、 SSS。 二、学习目标 1、探究直角三角形全等的条件； 2、会用HL去证明直角三角形全等. 三、研读课文 直角三角形全等的判定“HL” 知识点一： 1、对于两个直角三角形，因为它们已经有一 对直角相等，根据三角形全等的条件，它们只 需要 _________ 分别相等，或_________ 分 别相等，这两个三角形就全等了. 认真阅读课本第39至41页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 两直角边 一边一角 三、研读课文 直角三角形全等的判定“HL” 知识点一： 2、如果满足斜边和一条直角边对应相等，这两个直角三角形全等吗？ 探究 画一任意Rt△ABC,使∠C=90°，再画一个Rt△A′B′C′,使∠C′=90°,B′C′=BC,这样作出的两个直角三角形全等吗？ 作图方法指导： 画∠MC′N=90°； 射线C′M上取B′C′=BC； 点B′为圆心，AB为半径画弧， 交射线C′N 于点A′； ④连接A′B′. 由此得，判定两个直角三角形 全等的方法： _____________________________________ （简写成“_ _”或“_____”）. 如果直角三角形斜边和一条直角边对应相等，那么这两个直角三角形全等。 斜边和一直角边 HL 三、研读课文 “HL”的应用 知识点二： 例5 如图，AC⊥BC,BD⊥AD,AC=BD, 求证：BC=AD. 证明：∵AC⊥BC,BD⊥AD ∴∠ =∠ =90o 在 和 中 ∴ ≌ （ ） ∴BC=AD（ ) C D Rt△ABC Rt△ABD AB=BA （公共斜边） AC=BD Rt△ABC Rt△ABD H L 全等三角形对应边相等 三、研读课文 “HL”的应用 知识点二： 1、如图，C是路段AB的中点，两人从C同时出发，以相同的速度分别沿两条直线行走，并同时到达D、E两地。DA⊥AB、EB⊥AB。D、E与路段AB的距离相等吗？为什么？ 答：D、E与路段AB的距离相等。 因为由题目可知DC=EC, ∠A=∠B=90°，AC=BC 在Rt△ACD和Rt△BCE中 DC=EC AC=BC ∴ Rt△ACD≌Rt△BCE (H L) ∴DA=EB ( 全等三角形对应边相等 ) 三、研读课文 “HL”的应用 知识点二： 2、如图，AB=CD,AE⊥BC,DF⊥BC,AE=DF. 求证：CF=BE. 证明： ∵AE⊥BC,DF⊥BC ∴∠AEB=∠CFD=90° 在Rt△AEB和Rt△CFD中 AB=CD AE=DF ∴Rt△AEB≌Rt△CFD (H L) ∴CF=BE (全等三角形对应边相等) 四、归纳小结 1、直角三角形全等的判定方法是： ___________________________ __ （简写成“________________”或“______”）. 2、学习反思： . 如果直角三角形斜边和一条直角边对应相等，那么这两个直角三角形全等。 斜边和一直角边 H L 五、强化训练 1、如图，已知AB=DE，要使RT△ABC≌RT△DEF,可添加的条件有：___ ________. 2、下列结论不正确的是（　　）. A、两个锐角对应相等的两个直角三角形全等. B、一锐角和斜边对应相等的两个直角三角形全等. C、一直角边和一锐角对应相等的两个直角三角形全等. D、两条直角边对应相等的两个直角三角形全等. AC=DF A 五、强化训练 3、如图，∠B=∠D=90°，BC=CD，∠BAC=40°，则∠ACD=（　　）. A．40° B．50° C．60° D．75° 4、如图，AC⊥CB, DB⊥CB AB=DC. 求证：∠ABD=∠BCD. C 证明： ∵AC