冀教版生物八年级下册6.2.2《变异》word教案2.docVIP

《变异》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）理解变异的概念及影响因素。 （2）区别可遗传的变异和不可遗传的变异 （3）了解遗传变异在农业生产中的运用。 2.过程与方法 通过实例引导学生发现变异的存在及变异的普遍性。 3.情感态度和价值观 通过学习、了解生物的变异及原因，使学生逐渐认识到自然界的奇妙力量，树立初步的环保意识。 【教学重点】 1.变异的类型和原因。 2.变异在育种上的应用。 【教学难点】 变异的类型和原因。 【教学方法】 资料分析法、讨论法、讲解法 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、情景导入 灰色的猫妈妈生了三只小猫，其中两只的体色一白一黄，另一只却是灰色的。同样的，一只母猪生下的小猪体色也不尽相同。这是怎么回事呢？今天，我们就带着这些问题一起来学习生物界普遍存在着的《变异》，看看能不能解开其中的奥秘吧！ 二、新知导学 （一）变异的概念及普遍性 师：小猫的毛色和猫妈妈不同，是因为产生了变异。那么，什么是变异呢？ 生：（阅读教材）同一物种内不同个体之间性状的差异，叫做变异。 师：你能根据自己对概念的理解，举出一些变异的例子吗？ 生：举例。（其他学生作评价） 师：（补充实例）生活中变异的现象到处都是，比如：月季不同的花色；人的眼皮有单眼皮有双眼皮；不同颜色的玉米粒