冀教版生物八年级下册7.2.2《食物链和食物网》word教案.docVIP

《食物链和食物网》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）描述生态系统中的食物链和食物网。 （2）阐明生态系统的自动调节能力是有限的。 （3）举例说明某些有害物质可以通过食物链不断积累。 2.过程与方法 找出生态系统中动植物之间的食物联系，分析食物链中的生产者和消费者；通过模拟游戏体验食物网中的生物是相互联系、相互影响的。 3.情感态度和价值观 通过学习生态系统中的食物链和食物网，体会到动植物之间复杂的食物关系，意识到保护食物网中生物稳定性的重要性。 【教学重点】 1.食物链和食物网。 2.生态系统的物质循环和能量流动。 【教学难点】 1.生态系统的自动调节能力。 2.生态系统的主要功能。 3.有毒物质的富集与人类的关系。 【教学方法】 讨论法、分析法、讲解法 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 游戏：看图片，猜成语。 师：哪位同学能根据图片中的内容猜出一个成语？ 生：螳螂捕蝉，黄雀在后。 师：非常正确。螳螂、蝉、黄雀之间是什么关系呢？ 生：捕食关系。 师：那么，在一个生态系统中，各种生物由于食物关系会形成怎样的联系呢？今天，我们就一起来学习各种生物之间因食物关系而形成的一种联系——《食物链和食物网》。 二、新知导学 （一）食物链和食物网 师：螳螂捕蝉，黄雀捕螳螂，那么，蝉吃什么？ 生：蝉以植物