北师大版六年级下册数学第四单元《变化的量》参考教案2.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《变化的量》参考教案 教学目标 1．结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。 2．在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 教学重、难点 结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量；在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 教学用具 课件 教学过程 一、活动一 观察并回答。 1．下表是小明的体重变化情况。 观察表中所反映的内容，搞清楚表中所涉及的量是哪两个量？观察后请回答。 2．上表中哪些量在发生变化？ 3．说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？ 小结：小明的体重随年龄的增长而变化。2—6岁和6—10岁是体重的增长高峰。说明这两个阶段是孩子成长的重要阶段。 4．体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？ 说明：体重和年龄是一组相关联的量，但体重的增长是随着人的生长规律而确定的。 教育学生要合理饮食，适当控制自己的体重。 二、活动二 骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。 观察书上统计图： 1．图中所反映的两个变化的量是哪两个？ 2．横轴表示什么？纵轴表示什么？ 同桌两人观察并思考，得出结论后，记录在书上，然后再在全班汇报说明。 3．一天中，骆驼的体温最高是多少？最低是多少？ 4．一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？ 5．第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？ 6．骆驼的体温有什么变化的规律吗？ 三、活动三 某地的一位学生发现蟋蟀叫的次数与气温之间有如下的近似关系。 1．蟋蟀1分叫的次数除以7再加3，所得的结果与当时的气温值差不多。 2．如果用 t 表示蟋蟀每分叫的次数，你能用公式表示这个近似关系吗？请你写出这个关系式，全班展示，交流。 3．你还发现生活中有哪两个量之间具有变化的关系？它们之间是怎样变化的？四人小组交流你收集到的信息，选派代表请举例说明。 4．你还发现我们学过的数学知识中有哪些量之间具有变化的关系？ 四、全课总结 今天我们研究的两个量都是相关联的。它们之间在变化的时候都具有一定的关系。下一节课我们将深入研究相关联的两个量，在变化时具有相同的变化特征，这样的知识在数学上的应用。