高中政治《生活与哲学》主观题考前专项指课件新人教版必修4.pptVIP

高中政治《生活与哲学》主观题考前专项指课件新人教版必修4.ppt

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高中政治《生活与哲学》主观题考前专项指课件新人教版必修4

主观题练习 1、自2009年4月13日墨西哥通报第一例甲型H1N1流感病例以来,多个国家相继发现流感病例或疑似病例,引起国际社会的高度关注。各国如临大敌,严防死守,力争拒流感于国门之外。世界卫生组织呼吁国际社会加强合作,共同应对这一威胁。 运用联系的观点,回答国际社会为什么高度关注甲型H1N1流感,应对甲型H1N1流感为什么需要国际社会加强合作? 1、(1)联系具有普遍性、客观性。各国之间在经济、政治、文化等方面存在着密切的联系。人员的国际流动不可避免,各国都面临着甲型H1N1流感的威胁,因此各国都十分重视甲型H1N1流感的防控工作。 (2)当部分以合理的结构形成整体时,整体的功能大于各部分功能之和。各国加强合作有利于有效遏制甲型H1N1流感在世界的蔓延。因此世界卫生组织呼吁国际社会加强合作,共同应对。 2010年3月5日,温家宝在《政府工作报告》中指出,今年要重点抓好提高宏观调控水平,保持经济平稳较快发展。要继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策,保持政策的连续性和稳定性,根据新形势新情况不断提高政策的针对性和灵活性,把握好政策实施的力度、节奏和重点。处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构和管理好通胀预期的关系。既要保持足够的政策力度、巩固经济回升向好的势头,又要加快经济结构调整、推动经济发展方式转变取得实质性进展,还要管理好通胀预期、稳定物价总水平。 运用物质与意识的辩证关系原理,说明我国坚持实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策的合理性。 答案:①物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是。面对百年不遇的国际金融危机的严重冲击和极其复杂的国内外形势,我国必须坚持实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策。②意识对改造客观世界具有指导作用,要求我们树立正确意识。只有坚持实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策,才能促进国民经济平稳较快发展。 3、材料一:甲型H1N1流感开始被人们称为“猪流感”,但科研人员对病毒样本进一步化验后发现,这种病毒虽然携带有猪流感病毒毒株,但还含有禽流感和人流感病毒的基因片段,真正的猪流感是极少传染给人类的,因此猪流感的称谓着实冤枉了猪。 材料二:2009年7月22日,我国生产的首批甲型H1N1流感疫苗在江苏泰州正式进入临床验证研究阶段,此次临床验证招募了2600多名志愿者参与。40多次临床观察表明,我国研制的疫苗是安全的、可靠的。目前疫苗的接种工作已经在全国有序展开。 12.(2010·宁夏银川模拟)阅读下列材料: 材料一 低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的问题,核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。是顺应可持续发展理念和控制温室气体排放要求的社会经济发展模式。我国政府顺应国际社会的要求,提出今后我们也要发展低碳经济。在哥本哈根会议上宣布到2020年中国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%~45%的目标。 材料二 位于丹麦中部的萨姆索岛(Samso)是丹麦应对气候变化的“示范岛”。岛上居民生活简单朴素,仍以农业为生。岛上耸立的风力发电机全面实现了供电的自给自足;秸秆供热工厂,满足了岛上200多户家庭的供热需要。 请回答: (1)结合材料一,运用所学经济生活的知识,简要回答我国为什么要大力发展低碳经济? (2)结合材料二,运用哲学的观点分析,针对萨姆索岛气候变化,该地居民是如何实现人与自然和谐相处的? 答案:(1)①我国人口多,人均资源相对不足,发展低碳经济是适应我国国情的选择。②发展低碳经济,有利于优化产业结构,转变经济发展方式,走新型工业化道路。③发展低碳经济,有利于节约资源、保护生态环境,落实科学发展观,实现经济的可持续发展,也有利于生态文明的建设。④发展低碳经济,能有效提高人民生活质量,是全面建设小康社会,维护中华民族长远利益的必然要求。 (2)①自然界具有物质性,其产生和发展遵循其固有的规律。萨姆索岛居民的生活尊重了自然界固有的规律,促进了人与自然的和谐相处。②规律是客观的,规律的客观性要求我们想问题、办事情要尊重客观规律。气候变化对该岛的影响表明人类的活动必须要尊重规律,按客观规律办事。实现了人与自然的和谐相处。③意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性,发挥意识的能动作用可以认识和利用规律,造福人类。萨姆索岛居民在生活中发挥了主观能动性,利用规律,实现了人与自然的和谐相处。④该地居民坚持了联系、发展的观点,实现了人与自然的和谐相处。 (1)结合材料一,分析人们对甲型H1N1流感病毒的认识过程体现的哲学道理? 从“猪流感”到甲型H1N1流感的认识过程,体现了认识在

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