高中教育第一章绪论 第一节幼儿心理学研究的对象.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 心理现象 心理过程 个性 动机 认识过程 情感过程 意志过程 个性积极性 个性倾向性 个性心理特征 气质 性格 能力 * 1、心理的实质——心理是脑的机能，脑是心理的器官 中枢神经系统 大脑皮层的功能分区 二、心理的实质 * 周围神经系统 中枢神经系统 * 蜡烛的相关信息通过周围神经系统传到中枢神经系统 中枢神经系统接受到信息并加工，得出结论为烫，同时发布命令 命令又通过周围系统发布全身，于是得出心理活动（蜡烛烫和缩手） 总结：心理是人脑通过反射对客观现实的反映 反射 问：大脑（中枢神经系统）和全身（周围神经系统）是如何配合产生人的心理？ * （1）离开了人的现实生活，人就丧失人的正常心理。 （2）任何心理活动的内容都不能脱离现实 2、心理的实质——心理是个体对客观现实的反映 * 3、心理的实质——人的心理活动具有主观能动性 * 心理是人脑通过反射对客观现实的主观反映 人生活在世界上，总要与周围环境相互作用。周围环境的种种事物作用于我们的感觉器官，我们便看到它们的颜色、形状，听到各种声音，嗅到各种气味。我们还能把自己感知过的事物记在脑子里，对种种问题进行思考，做出决定。我们还要与各种人进行广泛的交往，对与自己有关的事物与人表现出一定的态度，或爱或憎，或喜或忧。我们还不断地努力把各种事情做好……人在自己的生活中表现出形形色色的主观活动，如感觉、知觉、记忆、想象、思维以及情感、意志等。它们构成了人的心理现象。 * 幼儿心理学研究的对象 幼儿期（3-6、7岁）儿童心理发展特点和规律的科学。 * 主讲人： 杨青华 TEL个人简介： 二级教师 国家二级心理咨询师 * * * 一百个孩子有一百种语言，当我走进孩子的内心世界，发现他世界其实绚丽多彩，充溢了童真，寄予着期盼。 苏霍姆林斯基说过：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子幼小的心灵。晶莹透亮的露珠一旦滚落就会破碎，不复存在。要静心反思自己的教育行为，多顾及孩子的内心感受，内心需求，多一些耐心，少一点急噪；多一些宽容，少一点指责，慢慢去读懂孩子这本书…。 * * * * * * * * * * * * * * *