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* 第三章 认知的个体差异与管理 第 四 节 社会知觉的主要影响因素与效应 管理心理学 社会知觉的主要影响因素与效应 教材 分析 教学 目标 教法 学法 教学 重难点 教学 过程 板书 设计 教学 反思 一 教材分析 高等教育出版社【2011年版】 人力资源管理专业自考课程 本章的地位： 重点章节 重要考点 本课的地位： 承上启下 实践意义 二 教学目标 1、知识与技能： 识记社会知觉各种效应的概念 2、过程与方法： 认识社会知觉各种效应的现象及其影响，增强克服社会认知偏差的自觉性 3、情感态度与价值观： 能充分运用所学知识，用理智与理性化的认知方式，正确认识自我、认识他人、处理好人际关系 三 教学重、难点 教学重点 各种效应的积极与消极影响在学习、工作和生活中的实际运用 教学难点 分析、理解社会生活中的有关社会知觉效应的现象 。 突破关键 实验激趣 案例分析 解决方案 四 教法、学法 学情分析： 学生关心； 就业需求。 四 教法、学法 教学理念： 布鲁纳认知结构教学理论； “