2018-2019学年八年级语文下册28《醉翁亭记》课件新人教版.pptVIP

享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，一州之人，人人都可以纵情山水。“滁人游”写得有声有色：有歌声和呼应声，有负者和行者，有老人和孩子，百姓如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，而这又跟太守励精图治有关。太守为此而乐，也为能与民同乐而乐。这是他的政治理想。 滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从写滁州百姓之乐中间，可以体会出什么内涵？有没有太守之乐在里边？ 独立阅读第四段，回答下列问题。 太守、宾客为何而“乐”？ 太守： 众宾客： 山水之乐，宴酣之乐，与民同乐 从太守游而乐 “太守之乐其乐”是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。“太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映。 如何理解“太守之乐其乐”？ 结构梳理 醉翁亭记 醉翁亭 山间景色 游乐： 众人归 寄情山水与民同乐 山水之乐 自然环境： 皆山→琅琊山→酿泉→醉翁亭 命名缘由：自号→以之为亭名 朝→暮 春→夏→秋→冬 滁人游→太守宴→众宾欢→太守醉→宴饮之乐 太守归→禽鸟乐 主旨：醉→醒 太守乐 乐 贯穿全文的主线是？ 本文的切入点是？ 醉 太守为何而醉？ 为景而醉：琅琊秀丽，酿泉迷人 为人而醉：滁人游，众宾欢 为情而醉：与民同乐 深入探讨 醉翁之意不在酒 水落石出 本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的？ 以抒情贯穿于记叙写景之中。第1段写亭之概况，第二层写朝暮图、四季景等，都以太守“寄情山水，与民同乐”为主线贯穿起来。景中处处有情，真是情景交融。 写出出自本文的两个成语。 本文语言有很大的特色。骈散相间，多为散句，但也间有骈句，本文还有一些千古传诵的名句，如“环滁皆山也”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”等等。这些名句我们应该熟记于心，并理解其中蕴含的深意。 课堂小结 1.背诵全文。 2.试将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。 作 业 学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。 —— 爱因斯坦 二、作者到底“乐”些什么呢？请仔细找一找，画出有关的语句，说说自己的理解。 作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。 * 第28课 醉翁亭记 R 八年级下册 被誉为“天下第一亭”的醉翁亭位于琅琊山半山腰的古道旁，是上琅琊寺的必经之地。今天，就让我们一起去游览醉翁亭，作一次滁州之旅，涤荡心中的芜杂，感受那“野草发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”的迷人风光；跨越时空，与圣贤会晤，感受那份与民同乐的高尚情怀…… 新课导入 欧阳修（1007-1072）字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，也擅长 诗词，多反映社会现实，词则婉约柔美，清新淡雅。 作者简介 唐宋八大家 唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。 他们是古文运动的倡导者和实行者，主张文学革新，建立了有理论、有创作成就的散文系统，成为后人效法的典范。 六一居士传 六一居士，初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颖水之上，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰“吾家藏书藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰；“以吾一翁老于此五物之间，是岂不为六一乎？” 环滁（ ） 林壑（ ） 琅琊（ ） 潺潺（ ） 林霏（ ） 伛偻（ ） 提携（ ） 酒洌（ ） 野蔌（ ） 觥（ ）筹交错 颓（ ）然 阴翳（ ） chú hè láng yá chán fēi yǔ lǚ xié liè sù gōng tuí yì 字词注音 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤