开启高中英语课外悦读新画卷.docVIP

开启高中英语课外悦读新画卷 　　摘要：本文将结合教学实践，着重阐述如何以开展英语课外阅读活动为切入点，通过采取一些别样的策略，激发学生的英语阅读兴趣，并进行评判性阅读思维训练，使学生的英语阅读水平有质的提升，真正体现英语阅读活动的意义所在。 　　关键词：课外阅读；策略；实践活动 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）04-0113 　　一、前言 　　《考试大纲》明确表示：英语阅读理解是考查和测试学生英语能力的一种主要形式。但培养阅读理解能力仅凭四十分钟的课堂教学还远远不够，需要利用一切可利用的空间，形成文化氛围，扩大阅读实践量，让英?Z阅读在学生的生活中落脚，在校园的文化长廊上放歌。因此，如何在课外对学生进行阅读训练，激发学生的英语阅读兴趣，就成为教师不断探索和追求的主旋律。 　　二、激发学生阅读兴趣的别样策略 　　在教学实践中，笔者为了激发学生的英语阅读兴趣，培养学生的阅读技巧，训练他们的评判性思维能力，尝试以开展形式多样的课外阅读活动为切入口，通过采取一些别样的策略，开启了学生英语课外“悦”读的画面，让学生亲自漫步在“悦”读的世界里，在欣赏、感受、领悟美妙篇章的同时，不断收获文化知识，提高文化修养，使自身的英语阅读理解水平有质的提升。 　　策略一：让学生感受到阅读语篇的优美 　　首先，课外阅读材料的选择是至关重