高邮车逻镇初中八年级物理导学案声现象复习课.docVIP

高邮市车逻镇初中八年级物理导学案：第一章 声现象 复习课（苏科版,无答案） 一、学习目标： 1. 巩固所学重点，学会构建知识体系； 2．学以致用，将知识运用于生活；提高分析、归纳、探究的能力。 二、预习交流： 三、互动突破： 1．《黄河大合唱》歌词中的“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”说明固体、液体、气体都可作为 。 2．敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 。 3．“风声、雨声、读书声，声声入耳”中声源分别是： 。 4．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出： （1） ；（2） 。 5．要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ） A．把弦拉得紧些 B．把弦放松些 C．增加发声部分的长度 D．用更大的力拉琴 6．如图1-20所示插图，请你说出它们各自的声学原理。 图1-20 图1-20 7．用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放。同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不像自己的声音，主要原因是（ ） A．录音机的录音效果差，声音录制后失真 B．录音机录音时使声音的音调发生了变化 C．录音机录音时使声音的音色发生了变化 D．自己听自己的声音，和听录音机的声音，两种声音传播的途径不同 8．1738年，法国有几位科学家为了探测声音的速度，曾把两门大炮架在相距27km的两个山头上，甲山头放炮时，乙山头上的人便测量从看见炮的火光到听见炮声所经历的时间；再由乙山头放炮，甲山头的人测量炮声所经历的时间。这样计算出来的声音在空气中的速度是337m/s。 你能设计一个测量声音在铁管中的速度的方案吗？（将所选句子前的序号填上即可） ①你需要的器材是 ； ②你的方案是 ； ③你的计算方法是 。 A．请一个同学用铁锤敲击铁管的一端； B．选择一根铁管，并测出它的长度L； C．在停止敲击的时候开始计时，到听到声音的时候停止计时，记下时间为T ； D．用耳朵在另一端听两次声音的时间间隔t； E．铁管 F．卷尺 G．钢尺 H．秒表 J．v＝L/T K．v = v0L/(L- v0t)，v0是当时声音在空气中的速度。 9．在本章的学习过程中，我们学会了下列三种研究方法：实验推理法、转化法和控制变量法，请分别举一例： 实验推理法： ； 转化（或转换）法： ； 控制变量法： 。 四、总结提学： 声现象 声现象 噪音及其控制 噪声的危害：心理危害、生理危害。 乐音与噪声：乐音的波形是 的；噪声的波形是 的。 噪声的来源：生活噪声﹑工业噪声﹑ 噪声 噪声的控制：声源处控制噪声， 中控制噪声，人耳处减弱噪声 人耳听不到的声音 人耳听觉的频率范围： Hz 超声波 频率高于 Hz的声波叫做超声波。 特性：方向性好， 能力强，易于获得较集中的 。 应用：声呐﹑B超﹑超声波清洗剂﹑超声波焊接器。 次声波 频率低于 Hz的声波叫做次声波。 特性： 。 应用：预报地震﹑台风﹑监测核爆炸。 声音是什么 声音是由于物体的 产生的。 的物体叫做声源。 声音 声音的传播：声音可以在固体，液体，气体中传播，但是不能在 传播。 声音是一种波 声音是一种波，叫做声波。 声波具有 （超声波切割/钻孔，声波使烛焰晃动）