对园长讲解《教师心理健康》讲解演示文稿.pptVIP

问题 各种学习、培训 多不多？ 辛苦吗？ 收获怎么样？ （多、不累、收获多）（最佳，怎样做到的？） （多、不累、收获不怎么样） （多、累、收获多） （多、累、收获不怎么样）（最差） 游戏 1、内容：大西瓜、小西瓜 ２、规则：由慢到快，谁出错误两次，就停止活动 3、分享 在经历了若干年的教师工作后，我得到了一个令人惶恐的结论：教学的成功和失败，“我”是决定因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情景的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能让人开心；能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部决定于我。 ---美教育心理学家吉诺特博士 思考 教学理念： 教学能力： 教学方法： 教学状态： 新华社在《教育时评》上以“高高兴兴