2018(春)高中语文第5课《祝福》课件鲁教版必修4.pptVIP

分析祥林嫂这一人物形象 上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。……手脚都壮大,又只是顺着眼……(P17) 她仍然头上扎着白头绳,乌裙、蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。(P20) 五年前的花白头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只是那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。（P15） 外貌描写 肖 像 描 写 第1次 第2次 第3次 脸色 精神状态 衣着饰物 眼睛 两颊 青黄 青黄 黄黑 红 无血色 削瘦不堪 顺着眼 顺着眼有泪痕 间或一轮消尽悲哀 白乌蓝白 白乌蓝白 竹篮破碗竹竿 较好 不精神 麻木 直着眼 瞪着眼 顺着眼 鲁迅先生曾经说过:要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。请同学们速读课文,找一找文中有几次写到祥林嫂的眼睛,有怎样的表达效果? 找眼睛 论特点 初到鲁镇—— 再到鲁镇—— 讲阿毛故事—— 捐 门 槛—— 不让祝福—— 行 乞—— 问有无灵魂—— 顺着眼 安分 顺着眼， 眼角带泪痕 再受打击，内心痛苦 直着眼 分外有神 失神、窈陷 眼珠间或一轮 忽然发光 精神有些麻木 又有希望 再受打击 麻木 一丝希望 分析祥林嫂的行为、语言、心理描写。 小说中关于祥林嫂有侧面描写吗？试做分析。 总结祥林嫂这一人物形象。 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视而终甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物。 善 良 的 祥 林 嫂 以为辛勤劳作能安心生存 以为丧夫失子能博得同情 以为捐得门槛能减去罪孽 悲剧人物要使人怜悯，最重要之点，性格必须善良。? ——亚里士多德 旧中国人民的命运: (1)想做奴隶而不得(2)暂时做稳了奴隶 ——鲁迅 本期话题： 祥林嫂之死 祥林嫂的婆婆 祥林嫂的小叔子 祥林嫂的大伯 鲁四老爷 祥林嫂身边的人 严厉 虐待 绑架 贩卖 捆住 使劲地擒住 强迫拜堂成亲 收屋 驱赶 第一次见面：皱眉 （原因：寡妇） 祥林嫂被绑：可恶 然而 （伪善 自私） 第二次见面：嫌弃 歧视（败坏风俗） 祥林嫂死后：怒骂 （可见是个谬种） 祥林嫂身边的人 四婶 柳妈 鲁镇的人 土地庙的庙祝 短工 “我” “惦念” 怜悯 不满 警告 驱赶 嘲笑伤疤 用迷信思想吓唬祥林嫂 冷漠 无情 麻木 残忍 简捷的说 淡然的回答 （冷漠） 起初不允 勉强答应 （嫌弃） 无法解惑 匆匆逃走 “祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。” ——丁玲 3:谁应该对祥林嫂的死负责?谁是元凶??? 林嫂祥勤快能干而又善良,在一次次走投无路中苦苦挣扎到最后一息. 谁 是 凶 手 鲁镇的环境氛围 迷信麻木愚昧 鲁镇的思想认识 顽固守旧,尊崇礼教 鲁镇的待人处事态度 淡漠而无耻 合谋杀害祥林嫂 封建礼教与迷信才是真凶 祥林嫂悲剧的社会根源？ 1、封建秩序： 君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲 2、妇女的“三从” 未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 3、贞节观 饿死事小 失节为大 好马不配二鞍，好女不事二夫 4、封建迷信 5、封建祭祀 * 导入新课 鲁迅先生在《坟?灯下漫笔》中把中国封建历史分为“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。这对于生活在二十一世纪、追求快乐幸福的我们来说，真是不可想象。然而，事实确乎如此。今天，让我们读读先生的《祝福》听听主人公“祥林嫂”哀怨凄楚的倾诉吧! 祝 福 鲁 迅 学习目标 1．了解小说创作的时代背景。?? 2．训练学生复述小说情节的能力。?? 3.通过复述小说情节，掌握作品倒叙式的结构方式。? 4.?准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而?认识旧社会封建礼教的罪恶本质 重点： 1．理解小说以“祝福”为题的深刻含义。?? 2．分析小说环境描写的作用。?? 3．真切地体验祥林嫂的痛苦与不幸，关注她