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圆的认识;教学目标;;用圆规画圆的步骤:; 结合刚才画圆和剪圆的过程,想一想:;圆心决定了圆的位置。;;半径决定了圆的大小。;;实践应用(一);把你们的发现写下来。;研究报告单
自己动手折一折、量一量、比一比、画一画,把你们的发现写下来:
半径的特征:———————————— ————————————
直径的特征:———————————— ————————————
半径与直径之间的关系:———————;对数游戏:;判断题:; 你能用数学的角度解释一下为什么车轮要做成圆的?车轴应装在哪里?;没有规矩,; 今天这节课,我们一起走进了圆的世界,探索了圆中的一些奥秘,那么通过今天的学习,你探索到了圆的哪些奥秘呢?其实,关于圆的奥秘还有很多,有待于同学们在今后的学习中进一步去发现!
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