青岛版（六三制）小学四年级数学下册第三单元《乘法结合律、交换律（信息窗2）》教学设计.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《乘法结合律、交换律（信息窗2）》教学设计 学习内容：青岛版（六三制）小学数学四年级下册第22～26页。 学习目标： 1、结合已有的知识和具体情境，运用猜想、举例、验证的方法探索并掌握乘法结合律、乘法交换律，并能用运算律进行一些简单计算，体会类比的思想方法。 2、探索乘、除法各部分之间的关系，并能在实际中进行应用。 3、感受数学与现实生活的联系，发展思维能力。 学习重点：探索并掌握乘法结合律和乘法交换律。 学习难点：运用乘法结合律和乘法交换律进行简算。 学习过程： 环节预设 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，提出问题。 师：同学们，我们学校从苗木基地购买树苗和花苗后，还要购进花土和化肥，这是购买记录单，请一位同学将里面的信息大声朗读出来好吗？ 记录单 花土 花肥 20袋 每袋25包 每包2千克 10袋 每袋8包 每包5千克 生读信息，并提出数学问题。 ①一共购进多少千克花土？ ②一共购进多少千克花肥？ 情境导入，激发学习的兴趣。引导学生提出数学问题。 二、自主学习，小组交流。 1、解决问题①。 师：在练习本上列综合算式，并且要说说你是先求什么，后求什么？ 生列算式，老师巡视。 师：你的算式的意思是先要求出什么？ 师：其他同学同意吗？还有其他方法吗？ 师：同意吗？看来啊，思路虽然不同，都可以解决一共有多少花土。一种方法是……，另一种方