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2018-2019高中英语Module4ASocialSurvey-MyNeighbourhood模块重点小结课件外研版必修1

* 模块重点小结 重点句型 重点语法 交际功能 走进高考 拓展阅读 1.It has been six years       we last saw each other,you know.? 你知道,自从上次我们见面到现在已经6年了。 2.And this is the first time I       (visit)your hometown.? 这是我第一次来你们家乡。 3.That       (sound)great.I’m       (starve)!? 那听起来太棒了。我快饿死了。 4.I love cities,but there are times       I need to get out into the countryside and get away from the noise,the dirt and the people.? 我热爱城市,但有时我需要走出去进入乡村逃避喧嚣、肮脏和人群。 5.Another problem is      is becoming more and more difficult for farmers to make money from their farms.? 另外一个问题是农民依靠农场挣钱越来越难。 since  have visited  sounds starving  when  that it 重点句型 重点语法 交际功能 走进高考 拓展阅读 The -ed form(动词的-ed形式) Present perfect tense(现在完成时) 1.So far,I             (understand) everything the teacher said.? 2.He             (work) there for five years.? have understood  has worked 重点句型 重点语法 交际功能 走进高考 拓展阅读 1.Am I right in thinking that...?我认为……这样想对吗? 2.a great many things 许多事物 3.to do well 做好 4.as a result 结果 5.Congratulations!恭喜! 6.It’s fascinating!真美妙! 7.to make it为了成功 重点句型 重点语法 交际功能 走进高考 拓展阅读 英语阅读理解的解题技巧 对阅读理解能力的测试是英语考试中必不可少的测试项目,主要考查学生对于不同体裁或不同题材语言材料的理解能力,以及对材料中信息的捕获能力。 阅读的高分策略: 1.明确阅读目的,获取有效信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息,更谈不上运用英语。词汇量逐年增大是高考阅读理解题最明显的特征。在规定时间内词汇量增大就意味着阅读速度的提高。这就要求考生必须在有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读,搜寻关键词、主题句,捕捉时空、顺序、情节、人物、观点等要素,理清文章脉络,把握语篇实质。 重点句型 重点语法 交际功能 走进高考 拓展阅读 2.扩大词汇量,扫清阅读障碍。词汇、拼写、固定短语、语法与句型结构等语言因素,直接影响并制约着阅读理解能力。词汇量是阅读理解的关键,没有足够的词汇量,所读材料中生词太多都将使学生无法准确理解原文内容。在阅读理解过程中学生往往由于生词太多而无法理解文章的内容,从而失去了阅读兴趣和学习信心。所以说词汇量是阅读理解中的“拦路虎”,要提高阅读理解能力必须通过多种途径和方法扩大词汇量,为阅读扫除障碍。 3.掌握语法知识,培养阅读能力。有些学生的语法基础比较薄弱,对于固定的语法规则和句型结构掌握得较差,这将极大地影响到学生对句子的理解,也直接影响学生能否正确理解所阅读的内容以及阅读速度的快慢。所以要学生学习和总结语法知识,掌握常用的句型结构,为阅读理解打下坚实的语法基础。 重点句型 重点语法 交际功能 走进高考 拓展阅读 4.了解文化背景,提高理解能力。语言是文化的载体,一种语言体现着使用这一语言的社会文化,包含着特定的文化信息,所以要提高阅读理解能力就要不断丰富自己的文化背景知识,注意比较中西文化差异,博览群书,尤其是涉及英语国家文化背景方面的书籍,了解英语国家的社会文化、人文地理、风土人情、风俗习惯等,也可通过观看电影电视、网上学习等多种媒体渠道获取相关的信息,培养自己对文化的敏感性和洞察力,为阅读理解扫除文化障碍。 重点句型 重点语法 交际功能 走进高考 拓展阅读 What’s the country life in London? Many people wh

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