第43课时三角函数的图象与性质.DOCVIP

3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ 第四十五课时 函数的图象与性质(1) 【学习目标】 １．了解函数的实际意义 ２．会用“五点法”作的图象 ３．理解的图象与曲线之间的关系 【题型示例】 例1已知函数 （1）求出它的周期； （2）用“五点法”作出一个周期的简图； （3）指出该函数的单调区间. 【分析】考虑抓住哪五点？取“”为整体，对应的值分别为。 【解】（1） （2）列表 0 x 0 3 0 -3 0 描点连线 （例1） 减区间： 增区间： 例2用两种方法将函数的图象变换为函数的图象 【分析】分清楚先平移变换还是先伸缩变换。 【解】方法1：（）将函数的图象横坐标伸长为原来的2倍（纵坐标不变），得到，再将的图象向右平移个单位，就得到的图象 方法2：（）将函数的图象向右平移个单位，得到的图象，再将的图象横坐标伸长为原来的2倍（纵坐标不变），就得到的图象 例3已知函数， （1）求函数y的最大值及相应的x的值; （2）该函数图象可由（）的图象经怎样的平移和伸缩变换得到？ 【分析】（1）利用正弦函数取最大值的条件；（2）掌握三角函数图象的综合变换，搞清先平移还是先伸缩. 【解】（1）得 所以当时， （2）把图象向左平移个单位，得到；再纵坐标不变，横坐标缩小为原来的一半得；再横坐标不变，纵坐标缩小为原来的一半得；最后图象上移个单位得到的图象.（可调整顺序） 【拓展创新】 若将函数的图象向右平移个单位得到图象C1，再将图象C1上的每一点的横坐标变为原来的2倍得到图象C2，再将图象C2上的每一点的纵坐标变为原来的3倍得到图象C3，若C3是函数的图象，试求的表达式. 【分析】逆向思维解决本题. 【解】 　　　　（　Ｃ3　　　Ｃ2　　　　 Ｃ1　　　　　 ） 化简得 【反思升华】 1．把看作整体，找准五点； 2．在图象变换过程中，考虑先平移还是先伸缩 3．通过表达式的运算方式知道图象的变换方式。 【学习评价】 1．振幅为，周期为，初相为的函数可能是 （ ） A B C D 2．函数的递减区间为 （ ） A B C D 3．函数的最大值为 （ ） A B C D 4．函数的图象 （　 　） Ａ．关于点对称 Ｂ．关于直线对称 Ｃ．关于点对称 Ｄ．关于直线对称 5．要得到，的图象，只需将函数，的图象 A 向左平移个单位 B 向左平移个单位 （ ） C向右平移个单位 D 向右平移个单位 6．将函数的图象上所有的点的横坐标缩短为原来的，得到新函数的图象，那么这个新函数的解析式是 （ ） A B C D 7．一弹簧振子的位移y与时间t的函数关系为，若已知此振动的振幅为3，周期为，初相为，则这个函数的表达式为 。 8．（1）要得到函数的图象，需把函数的图象上所有的点 坐标 到原来的 倍。 坐标不变。 （2）要得到函数的图象，需把函数的图象上所有的点 坐标 到原来的 倍。 坐标不变。 9．函数，的减区间是 。 10．关于函数（），有下列命题： ①由可得必是的整数倍；②的表达式可改写为；③的图象关于点对称；④的图象关于直线对称。 其中正确的命题序号是 。（注：把你认为正确的命题的序号都填上） 11．求函数的振幅、周期和初相，并作出它的图象 12．指出经过怎样的图形变换，可将正弦曲线变换为的图象 13．设有函数和 。若它们的最小正周期之和为，且，，求这两个函数的解析式。