2018八年级语文下册第二单元第8课《短文两篇》课件新人教版.pptVIP

* 第八课短文两篇 学 习 导 航 课 前 自 学 达 标 自 测 课 内 精 读 课 外 拓 展 学习导航 学习目标 1.了解作者及课文的写作背景，理解两篇短文的主题思想。 2.理解文中重点语句的含义。 3.理解作者对人生、对生活的希望和信念。 考点链接 把握文章内容，概括文章主题： （1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）结合文章内容进行分析，我们可以看文章内容表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。 课前自学 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图： 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 （1）但寒冷的、jì mò（ ）的生，却不如轰轰烈烈的死。 （2）我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在yánɡ ɡǔ( )。 （3）但是为什么还有hénɡ é( )奔月的传说呢？ 寂寞 旸谷 姮娥 达标自测 2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（ ） A.倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。 B.成绩不是很理想的同学，不应该妄自菲薄，甘于下游，应奋起直追。 C.但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 D.走进大厅，她爽朗一笑，引来众人侧目而视。 D（侧目而视：形容畏惧而又愤恨。不胜枚举：不能一个个地列举出来。形容数量很多。妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。轰轰烈烈：形容气魄雄伟、声势浩大。） D 3.下列对病句修改不正确的一项是（ ） A.为了防止不再出现这样的问题，我们制定了具体的改进措施。(修改：将词语“防止”或者“不再”删去一个) B.水滴石穿的现象启示我们，只有持之以恒，什么奇迹都可能发生。(修改：将“只有”改为“只要”) C.无论是说话还是写文章，我们都应做到言简意赅，不写错别字。(修改：删去“言简意赅”) D.想着老师亲切的目光和语重心长的话语，给我极大的鼓励。(修改：删去“想着”) C (删去“不写错别字”) C 4.仿照画线句的句式，补充横线处。 毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是 ， 毅力是 。 毅力是漂越苦海的舟楫。毅力还是理想的春雨催出的鲜花。 日 为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？ 倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。 课内精读 月 每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月么？ 圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。 寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。 在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。 的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会 发出热力的。月的光是死的光。但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗?或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。 1.作者为什么对飞蛾大加赞美？ 2.作者引用神话“夸父逐日”“姮娥奔月”有何深意？