教科版八年级上册同步导学课例参考.DOCVIP

教科版八年级上册同步导学课例参考 在光的世界里 4.1光源 光的传播 【学习目标】 1.什么是光源？ 2.光沿直线传播的条件？ 3.光是怎样传播的？ 4.光传播的速度是多少？ 【重点难点】 重点：认识光沿直线传播的条件 难点：设计与组织关于“光总是沿直线传播吗”这一问题的探究活动 【教学建议】 光沿直线传播实验过渡到发生折射时，可以用强激光笔（千万别照射眼睛）斜照射水槽中，再用漏斗缓慢加入浓糖水或硫代硫酸钠。 【学时安排】 1学时 一、自主预习 （看书P56-58完成） 1．光在__________介质中沿直线传播，光在两种介质的交界面，发生______和________。 2．影子的形成，小孔成像都是由于光沿_______传播而引起的现象，光的直线传播的规律在现代工程的测量、施工中也有广泛的应用。 3．光在真空中的传播速度是_________，光在其他各种介质中的传播速度都比在真空中的_______。 4．光可以传播_____和_________。 二、合作学习 （一）、课堂引入 1. 展示一些霞光万道、晨曦中穿透树林的道道阳光、节日夜空中的多彩的激光等优美图片或视频， 2．科普视频剪辑引入 3．墙壁上的的怪影（小孔成像） （二）、课堂探究 学习目标1：什么是光源？ 有下列物体：①星星；②月亮；③太阳；④钻石；⑤电灯；⑥电视屏幕；⑦无影灯；⑧萤火虫；⑨灯笼鱼；⑩交通路牌。 上述物体中一定是光源的有_______________，一定不是光源的有______________，可能是光源的是_____________。 例：下列物体是光源的是（ ） A.月亮 B.天空的星星 C.宝石 D.萤火虫 学习目标2：光是怎样传播的？ （1）观察图4-1-4，将激光束射向玻璃，观察光束的传播径迹，我们发现，在空气与玻璃的交界面处发生了什么现象?光线发生了___和 。光还沿直线传播吗？ （2） 教师演示图4-1-4，光射进不均匀的糖水中时，传播路线是直线吗？______。 （3）归纳：光总是沿着直线传播的吗？___ 。光沿直线传播的条件是______。 （4）光沿直线传播的应用。 ①影子的形成。在光的传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能进入的区域就产生了 。 ②小孔成像。仔细观察图4-1-5，认识小孔成像原理，然后用铅笔画出物体AB（箭头表示物体的正立或倒立）经小孔成像的光路图，并在光屏MN上标出AB的像A′B′ ③射击时的瞄准：目标、准星与眼睛在一条直线上。 请再举出一例光沿直线传播的应用 。 ④利用光可以传播能量和信息。认真观察图4-1-7，属于光传播信息的有 ；属于光传播能量的有 补充：1.光线：物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。画法：（光用光线来描述是利用了“理想模型法”） 2.举例说明光沿直线传播的现象：站队看齐、射击瞄准、木工判定木板是否刨平、影子（立竿见影）、日食和月食、小孔成像等。（日月全食 1 区，偏食 2 区，环食 3 区） 3.作出课本P.57图4-1-3光传播的路径。 小孔成像：a.原理：光的直线传播；b.成像性质：倒立实像（由实际光线会聚而成，能用光屏承接的像）；c.成像条件：孔要足够小；d.像的形状由物体决定，与孔的形状无关；像的大小由物体到孔的距离和光屏到孔的距离决定。 例： （1）下列现象与光的直线传播无关的是（ ） A.立竿见影 B.一叶障目 C.鱼翔浅底 D.射击瞄准 （2）阳光透过树叶间的缝隙照到地面上，形成 “光斑”和“树阴”，则（ ） A.树阴是圆形的，是树叶的影子 B.光斑是圆形的，是太阳的虚像 C.光斑是圆形的，是太阳的实像 D.树阴是方形的，是太阳的实像 （3）下列成语所反映的情景，不能用光的直线传播知识解析的是（ ） A.凿壁偷光 B.一叶障目 C.镜花水月 D.形影相随 学习目标3：光传播的速度——光速 自学P58，后回答以下问题： 1.真空的光速：我们计算时一般取c=_________m/s。 2.空气中的光速_______真空中光速，但我们一般认为与真空中光速一样大，也取________m/s。 3.水中的光速约为真空中光速的______；玻璃中的光速约为真空中光速的_______。 4.光年是_______的单位，其值等于光在一年内所通过的距离，s=9.46×1015m。 例：（1）下列关于光和声音的传播说法中，正确的是（ ） A.光可以在任何介质中传播 B.最快的声速与光速相等 C.它们的传播都需要介质 D.光