以就业为导向的高职英语课程教学研究与实践1524最全版.pptVIP

教学大纲 教学模式 管理机制 Teacher development 网络资源 Documentation 授课录像 * KUHKUK 国家级精品课程 基础阶段 课程名称：高职英语 顺德职业技术学院 负责人：李红军副教授 * KUHKUK 课程特色 高职特色英语教学途径 教学目标：提高学生对的英语综合运用能力，培养合格的应用型人才 教学理念：以人为本，使学生“学一点、会一点、用一点”，“实用为主，够用为度” 教学方法与手段改革： 情感型兴趣教学调动学生学习积极性； 应用型技能教学培养学生英语应用能力； 情景交际法增强课堂教学互动性； “第二课堂”扩展方式培养学生自主学习能力； * KUHKUK 课程的重点 基础阶段：以听说能力培养为教学的重点。 中级阶段：加强阅读写作和英语综合应用能力的培养，鼓励学生参加PRETCO等大型英语考试。 高级阶段：与学生专业结合，加强特殊用途英语教学。 * KUHKUK 教学资源拓展 构建形成高职英语网络课程群 《高职英语（1）》 《高职英语学习和方法指导》 《高职英语（2）》 《实用科技翻译》 《经典影视欣赏》 * KUHKUK 开发第二课堂 提高英语应用能力 英语沙龙（English Salon） 星语广播台（英语调频） 英语学习网站与杂志 英语课外辅导、答疑 * KUHKUK 健全高职英语教学评价测试体系 高职英语学习和测试分为三个阶段进行： 基础阶段：平时(作业+课堂表现-口语）：期末考试（听力+读写笔试）= 30：70 中级阶段：参加PRETCO、CET-4/6、PETS等国内外大型英语考试 高级阶段：特殊用途英语（ESP）测试。 * KUHKUK 正确处理测试和教学的关系 强调语言测试着重考核学生实际运用语言的能力，防止应试教育。充分发挥考试在教学中的积极作用，真正做到“以考促教，以考促学”，检测学生分析问题和解决问题的能力 * KUHKUK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK MKKLL JHKJK 以就业为导向的高职英语课程教学研究与实践 中国职教学会教学工作委员会 高职英语教学研究会主任 教育部高等学校高职高专英语类 专业教学指导委员会副主任 广东韶关学院 安晓灿 * KUHKUK 精品课程建设取得的成果与存在的问题 以就业为导向的高职英语课程教学研究 科研动向 * KUHKUK 一、精品课程建设 取得的成果与存在的问题 * KUHKUK 取得的成果 截止2008年7月，评出2300多门，其中高职高专精品课程614门, 高职高专英语类精品课程11门。 * KUHKUK 重庆石油高等专科学校 基础英语 深圳职业技术学院 管理英语 南通航运职业技术学院 航海英语听力与会话 广东外语艺术职业学院 小学英语教学 山东英才职业技术学院 幼儿英语教学法 深圳职业技术学院 商务现场口译 长沙民政职业技术学院 外贸函电英语 广东顺德职业技术学院 高职英语 深圳职业技术学院 商务英语 深圳职业技术学院 会展英语 广东外语艺术职业学院 翻译技巧 * KUHKUK 公共英语有2门 专业英语有3门 * KUHKUK 存在的主要问题 课程定位 教师队伍 实况录像 教学资源 网站流速 * KUHKUK 课程定位 课程定位出现偏差： 本科的教材 四、六级考试 * KUHKUK 教师队伍 教师队伍职称结构不够合理 课程负责人英语口语水平不高 没有双师结构 4. 主要成员公共英语教学经历不满2年 * KUHKUK 实况录像 40分钟课程整体设计介绍录像的主要问题： 录像开头用了太多的篇幅介绍整个学校的情况，不能马上切入到专家们关心的课程设计方面的主题； 演示用的PPT页面上的文字太多，字体太小，颜色搭配不合理，不能让专家一目了然地看清内容等等。 * KUHKUK 15分钟教学录像存在的问题： 课堂缺乏互动性。虽然在文字材料中，课程组对高职高专英语教学的培养目标、课程设计、教学方法等等都有非常到位的阐述和介绍，教学录像所反应出来的还是以教师教授为主，没能体现出任务教学法为主开展课堂教学的理念。 录像效果不佳。教学录像中，教师和学生的声音不清楚，