台中鹿峰国小资讯融入各科教学健康与体育领域教学单元活动.DOCVIP

單元名稱 認識牙齒 課程設計 二年級教師群 教材來源 自編 適用對象 二年級學生 教學時數 1節,共40分鐘 預定實施的 教學場地 t一般教室、□專科教室、□電腦教室、□e教室、□戶外 □其他 資訊融入教學的策略模式 t教師簡報教學 t教師網頁展示 t教師透過電腦輔助教學 □教師利用視訊進行回饋 t教師利用影片呈現教材 □教師利用討論區進行討論 □教師利用部落格進行回饋 t教師利用網路資源教學 □學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告 □學生網頁設計及學習成果呈現 □學生利用繪圖軟體進行影像處理 □學生利用資訊管道分享心得 t學生經由網路獲得協助 □學生利用數位相機記錄學習歷程 t學生利用小組協同合作討論 □學生透過email與同儕或老師聯繫 □學生學習歷程檔案展示 □其他: 教學活動設計 理 念 本單元教學以學會認識牙齒、牙齒保健為重點，教師利用簡報方式，提供圖片、影片，讓孩子們能更清楚的認識自己的牙齒，了解到牙齒保健的重要性。 教材分析 1.藉由照鏡子看一看牙齒，讓學童了解自己牙齒清潔的情形。 2.藉由「看圖觀察」活動，增進學童維護牙齒的健康觀念。 資訊融入教學 的優點 1.透過資訊媒體，將內容以簡報方式呈現出來，有助於學生更清楚的的了解牙齒保健的注意事項。 2藉由媒體工具的運用，可以分解步驟、放大圖片，依照學生的學習速度，做更有效的示範教學。 3.藉由資訊媒體，提升學生的學習興趣，進而主動上網搜尋相關資料，獲得更豐富的知識。 教學目標 預期教學目標 一、認知：1.了解牙齒的重要及保健的方法。 二、技能：1.會正確的刷牙和定期檢查牙齒。 三、情意：1.能養成平日保健自己牙齒的生活習慣。 2.關心自己牙齒的健康。 各節主題 單元目標 具 體 目 標 能力指標 口腔衛生 1.能清楚自己牙齒的狀況。 2.了解愛護牙齒的行為。 1-1.能觀察並說出自己牙齒的現況。 2-1.能說出自己愛護牙齒的行為。 健1-1 健7-1 健7-1 能力指標 ※健康與體育領域 1.生長、發展 1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並表現於生活中。 2.人與食物 2-1-3 3.群體健康 7-1-1瞭 7-1-2 ※ 性別平等教育 1-2-1覺知身體意象對身心的影響。 教學準備 1.所需資訊設備(含變通性架構):筆記型電腦、單槍投影機。 2.教學簡報: (1) 牙齒的故事.ppt (2) 牙齒的生長.ppt (3) 鱷魚怕怕牙醫怕怕.ppt 3.參考網站資源： (1) 牙刷的選擇 HYPERLINK .tw/mingyea/displayimage.php?album=102pos=4 .tw/mingyea/displayimage.php?album=102pos=4 (2) 牙線使用法.tw/information.htm#e 4.學習單: 觀察牙齒學習單 5.參考資料: (1)牙齒的故事，英文漢聲出版有限公司。 (2)鱷魚怕怕牙醫怕，上誼出版社。 (3)每日十分鐘閱讀，鯨安出版事業有限公司。 二年級教學活動－認識牙齒 教學目標 教 學 活 動 教 具 時間 一、準備活動 1.教師 (1). 牙齒保健的相關圖片 (2). 繪本-牙齒的故事 (3). 了解牙刷與牙線的選擇與使用 (4). 電腦、教學廣播系統或單槍投影機、網路連線 (5). 觀察牙齒學習單 2.學生 (1). 具有觀察的能力 (2). 彩色筆 (3). 準備一個小鏡子 單槍投影機 電腦 小鏡子 1-1 2-1 二、教學活動 (一)引起動機: 1.瞭解自己牙齒的清潔情形:藉由照鏡子看一看牙齒的活動，讓學童了解自己牙齒的清潔情形。 *教師提問 (1)你有幾顆牙齒呢? (2)你的牙齒有哪些顏色? (3)每顆的形狀都一樣嗎? *學生自由發表 (二)發展活動： 1 牙齒的故事 (1)觀看繪本內容「牙齒的故事.ppt」 (2)引導學童討論 A.當大家笑得好開心的時候，為什麼有一位小朋友笑不出來在哭呢？原來是牙齒痛啊! B.蛀牙是導致牙痛的原因。 C.蛀牙的原因：食物殘渣在牙縫裡，產生「酸」融化 堅硬的牙齒，讓牙齒有一個一個的小洞洞，就是蛀牙。 *學生分享：說一說自己蛀牙的經驗。 D.怎樣才能預防蛀牙呢？ a.每天刷牙 b.食物的選取 c.多運動 2. 看圖說話：體會牙齒的重要，並選出愛護牙齒的行為。 (1)師生討論怎樣維護牙齒？ (2)看課本中的圖片，選出愛護牙齒的行為。 A.牙刷壞了要更換