九年级语文上册 四单元《悔的边缘》教案 北师大版1.docVIP

PAGE PAGE 3 悔的边缘 1教学目标 知识目标：把握故事内容并用简洁的语言概括、理解小说情节结构。 能力目标：1、理解悬念、对比等手法在塑造情节、刻画人物方面的作用。 2、会通过人物的言行、动作、神态描写人物的内心活动。 情感目标：树立人与人之间真诚信任和乐于向善的情感。 2重点难点 教学重点：理解悬念、对比等手法在塑造情节、刻画人物方面的作用。 教学难点：树立人与人之间真诚信任和乐于向善的情感。 3教学过程 活动1【导入】情境导入（阅读材料，谈谈你从中得到的启示） 材料二：报纸上曾登载过这么一件事，一位父亲千辛万苦为儿子筹足了上大学的学费，不慎在途中被跟他们聊得很投契的小伙子偷走了。父亲凭着在聊中对那小伙子的了解，认定他偷钱是有苦衷的，一连几天到被偷钱的地方用纸与那小伙子沟通，再三表明对小伙子的信任，恳请小伙子把钱还给他解燃眉之急。结果，那小伙子真的把偷去的钱寄回给他，并说明是被他的信任所感动。 人之初性本善。二千多年前的孔孟思想的核心是“仁”，孔子曰：“仁者爱人”，孟子也提出“性善说”。我想，人与人之间如果能互相信任、以真诚感化他人，社会才能真正达到文明和谐。 今天，我们一起学习刘心武的一篇小小说《悔的边缘》，相信它会给我们带来一些思考和启发。 活动2【讲授】二、多媒体展示课题及作者简介 刘心武：当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。1942年出生于四川省成