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国培学习总结 　　课改，一场文化的变革！ 国培为我提供了一个学习先进教学方法的平台，在这段日子里，通过观摩课堂教学视频案例和专家得分以及阅读教师的教学设计，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果； 通过国培，我受益匪浅，感到自己将会在今后的教学工作中自觉或不自觉地运用到这些知识。专家讲的课，我听了不止一遍，而每听一遍都有新的认识，新的体会。这样的学习机会，我衷心的希望还有多次，这会使我的教学工作不断进步，教学能力不断提升，同时也将会使我的学生不断获益。对此我的感想和体会如下： 　　首先是通过有专家对课标改革进行系统的讲解后，使我对语文课程标准有了更深入、透彻的理解，比我们自己下去细读课标十几遍的效果都要显著。专家从新课标依赖的指导思想和改革的整体思路上系统地向我们讲解，方便我们掌握这些内容。 　　其次新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学的课堂呈现状态。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究。因此，在课堂教学中，我注意确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学“在师生平等的过程中进行”。 　　第三是经过这次网上培训后，我再次深刻地认识到新课程标准的核心目标是关注学生的全面发展，作为一名教师，我们要以学生为主体，以培养学生全方面的能力为任务，让学生多想、多说、多做，我们在教学过程中的身份是引导者、组织者。在课堂教学上，改变以往的老师讲、学生听、做的模式，而是要让学生多动脑、表述、动手的能力充分得到锻炼，提高学生的创新能力、实践能力、逻辑思维能力得到充分的提高，让学生成为学习的主人，让他们爱上学习。 　　在以后的语文教学中，我还会努力改进课堂教学，顺利完成语文教学任务，另外还要取长补短，学习新的教学经验，努力改进教学方法，为更好地完成语文教学任务而努力奋斗。 第二篇：国培学习总结 2500字 　　国培学习总结 　　商都县育苗小学教师：刘利利 　　这次“国培计划”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。 　　培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望. 以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学 　　生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。 　　有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、语文课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应该有更高的追求。 　　一、提高了教师道德修养水准 　　这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之