全国小语“新课标课堂”观摩会——王荣生《以学活动为基点课堂教学》.pptVIP

以学的活动为基点的课堂教学;提 要;教师备课的两个关注点;一、问题症结：课堂教学的双重扭曲 ;教学设计的双重扭曲;课例讨论;问题症结：以“教”的活动为基点的课堂教学;课堂教学的两种怪现象;课例讨论;面对复杂的课堂现实 ; 教的根本目的是帮助学生学 ;解决途径：转向以“学”的活动为基点 ;二、教学内容选择：根据学情 ;从“教学内容”角度观课评教;1;阅读教学的内在规定性; 童年的馒头;课例讨论;课例讨论;关注学生的学习经验;1;陈隆升 语文教师“学情分析”基本状况;陈隆升 语文教师“学情分析”基本状况;《猫》的案例;《猫》的案例;《猫》的案例;三、教学环节组织：学的活动 ;以“学的活动”为基点的课堂教学 ;课例讨论;建议备课方式;有效的教学设计;名课研习 王崧舟老师执教《长相思》 ; 清 纳兰性德：长 相 思;王崧舟老师执教的《长相思》;借助注释，读懂词意 ;展开想象，读出词情 ;互文印证，读透词心; 内容落点3