毕业论文《浅析音乐教育对小学生音乐能力的培养》.docVIP

PAGE l 浅析音乐教育对小学生音乐能力的培养 系部 专业 学前教育学院 音乐教育 　　　　 年级 班级 2009级 音乐教育班 姓名 学号 090000000 　　　　 指导老师 完成日期 2012年06月18日 信阳职业技术学院学生毕业论文 浅析音乐教育对小学生音乐能力的培养 摘 要 小学音乐作为艺术教育的一门重要学科，由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响，许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路，学生仍然是围绕老师的指挥棒运转，其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些体验。这种教学手段单一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不能全面体现学生的实践能力和创新精神，不能适应社会的快速发展对教育的要求，已严重制约着音乐教学向更高的层次发展。 改革课堂教学结构，构建一种具有时代气息，让学生经历音乐实践过程，满足表演欲望，使他们的心理素质、协调能力和创新思维都能得到发展的新型教学形式已得到广大音乐教学工作者的高度重视。 关键词：小学，音乐教育，艺术性，创造性 ABSTRACT Music art education in primary school as an important subject, due to teach singing style classroom teaching effect, many teachers are used to vocalize, solfeggio, rhythm training, learning music, lyrics of traditional routines, the student is still around the teachers baton operation, their learning satisfaction only in the final10 minutes to sing, sing, sing group collective gain some experience. The single teaching means, less information, the activities of a small amount of teaching process, the lack of artistic, creative teaching mode can not fully reflect the students practice ability and innovative spirit, can not adapt to the rapid development of society of education requirements, has seriously restricted the music teaching to a higher level. Reform the classroom teaching structure, construction of a flavor of the times, let students experience the music practice process, satisfies the performance desire, make their psychological quality, ability and innovative thinking to develop a new form of teaching has been overwhelming majority of music teaching work to take seriously. KEY WORD：primary school， music education ，artistic ，creativity 目录 前 言 ……………………………………………………………………………1 第1章 音乐教育的必要性 ………………………………………………………2 1.1 音乐教育概念 ……………………………………………………………2 1.2 目前现状分析 ……………………………………………………………3 对学生能力的培养 ………………………………………………………4 2.1 培养学生的审美感知能力 ………………………………………………4 2.2 培养学生的想象审美能力 …………………………………………