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幼儿游戏在幼儿成长中作用及反思 　　摘 要 作为学前儿童的主要活动，游戏在幼儿的成长和发展过程中起着重要的作用。游戏能够帮助幼儿拥有健康的体格，发展幼儿的智力，培养他们良好的个性品质及行为习惯。本文结合案例阐明了游戏活动在幼?撼沙す?程中的重要作用。为了提高游戏活动的效果，本文还给幼儿教师提出了几点建议，期望能为更好地开展游戏教学提供一定的参考。 　　关键词 幼儿游戏 幼儿发展 建议 　　中图分类号：G612 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.09.076 　　The Role and Reflection of Childrens Games in the 　　Growth of Young Children 　　WEN Mingjie 　　（Hunan Normal University， Changsha， Hunan 410006） 　　Abstract As the main activity of preschool children， games play an important role in the process of childrens growth and development. Games can help children to have a healthy physique， the development of young childrens intelligence， and cultivate their good personality， quality and behavior habits. This article illustrates the important role of game activities in the process of childrens growth. In order to improve the effectiveness of the game， this paper gives some suggestions for kindergarten teachers， hoping to provide a reference for better teaching games. 　　Keywords children’s games； children’s development； suggestion 　　“世界儿童问题首脑会议”上通过的《儿童生存、保护和发展世界宣言》中明确提出：“儿童的时代应该是欢乐、和平、游戏、学习和生长的时代”。孩子们在游戏过程中不仅仅在游玩与嬉戏，他们还能从游戏中获得身心的全面发展。“游戏化”方法也是幼儿教师在教学中应该采用的一种教学方法，它是幼儿园教育活动的最大特点，也是幼儿园教育区别于其他教育阶段的显著特征。幼儿通过主动参与各类游戏活动，能够强健身体、增加知识、提高智力、健全品格。作为幼儿教育工作者，我们要遵循幼儿游戏的特点，重视游戏在幼儿教育中的重要作用，应通过开展促进幼儿身心和个性和谐发展的游戏活动，让幼儿健康、快乐地成长。 　　1 幼儿游戏的特点 　　幼儿游戏是适合三至六岁的小朋友玩的游戏，也就是在幼儿园阶段开展的游戏。有幼儿自主自发开展的游戏，也有教师为了让幼儿掌握一定的知识与技能而开展的教学游戏。它们具有以下特点： 　　（1）自愿性。幼儿按照自己的兴趣与愿望参与游戏，而不是在老师的强制要求下参与游戏活动。 　　（2）自主性。幼儿是游戏中的主人，他们能主动参与游戏的整个过程，如设计游戏情境、制作游戏玩具，分配游戏中的角色等。 　　（3）不确定性。幼儿游戏活动的开展常受外界环境的影响，他们在玩的过程中常会随时生成一些新的想法，有很大的突发性与随意性。 　　（4）虚构与现实的统一性。幼儿开展的游戏活动很多就是他们现实生活中看到的人和事情的反映，但游戏中的情境、人物、道具却又多是想象的、虚拟的。 　　2 幼儿游戏在幼儿成长中所起的作用 　　2.1 促进幼儿身心健康和社会性发展 　　幼儿时期是孩子身心发展的关键时期，通过游戏活动能够促进幼儿身体健康、动作协调、社会性发展。 　　例如：在中班开展的体育游戏活动《袋鼠旅行》中，教师将小朋友们带到户外，平分成四个组后成纵队站立。游戏开始，排头的小朋友手拿小毛巾双脚向前连续跳跃前进，到达终点后，再跑回起点，第二名小朋友接到毛巾后才能出发，依次轮换，最先完成旅行任务的组为胜。 　　在这个游戏活动中户外的阳光、青草、微风能够让孩子们精神愉悦、心情开朗。跑、跳等体能活动发展了他们的腿部肌肉力量，增强了他们身体的平衡性与动作的协调性。在游戏中他们彼此之间用语言交流着自己的感受，语言交流能力也