实用英语课程说课课件-基础部.PPTVIP

30 5. 教学单元设计 宾馆入住（2课时） 教学 目的 能在英语环境下顺利完成宾馆入住的整个过程 教学 目标 知识目标 能力目标 素质目标 1.熟悉宾馆入住的基本流程； 2.掌握宾馆预定、入住及退房的常见句型； 3.了解宾馆的常见服务项目； 4.掌握宾馆预定登记表和意见反馈表的基本结构和内容。 1.能读懂宾馆英文宣传广告及服务指南； 2.能进行简单的宾馆预定、入住及退房的会话交流； 3.能向工作人员要求简单的房间服务； 4.能正确填写宾馆预订登记表和意见反馈表。 1.培养学生的良好行为习惯； 2.培养学生的团队合作意识。 重点 难点 解决 方法 重点：1.宾馆前台对话；2.宾馆预订登记表、意见反馈表的填写。 难点：1.如何与宾馆工作人员就不同种类的房间服务进行沟通交流。 解决方法：1.围绕前台接待常用词汇、句型进行集中讲解和反复操练； 2.创设仿真的生活场景，让学生体验宾馆入住的整个过程，教师及时总结点评； 3.教师亲自参与角色扮演，就难点部分给出示范。 1.宾馆前台对话； 2.宾馆预订登记表、意见反馈表的填写。 如何与宾馆工作人员就不同种类的房间服务进行 沟通交流。 1.句型集中讲解操练 2.创设仿真生活场景 3.教师参与角色扮演 31 5. 教学单元设计 No.1 No.2 No. 3 No. 4 客房预定 登记入住 房间服务 结账退房 任务分析 （5分钟） 32 5. 教学单元设计 1. 翻译宾馆英文广告（10分钟） 子任务一：客房预定 33 5. 教学单元设计 2. 演示客房预订场景（10分钟） 子任务一：客房预定 Useful Expressions for Booking a Hotel Room: Good evening, Peace Hotel Reservation. May I help you? May I book two double rooms for three nights? I’d like to book a single room for two nights. Sure. Could you give me your name and telephone numbers? I’m awfully sorry. We don’t have any room available now. 实用英语 基础部英语教研室 实用英语 1 实用英语课程说课 说课人：周勇祥 2 目录 课程设置 1 课程设计 2 教学实施 3 教学资源 4 教学单元设计 5 课程特色 6 建设与改革思路 7 3 1. 课程设置——人才培养目标 高素质技术技能型人才 基本素质 职业能力 与职业素养 专业（群）课程体系 公共素质课 专业基础课 专业技术课 专业拓展课 实用英语 …… …… …… 高等数学 …… 语言基本能力 自主学习能力 综合文化素养 4 1. 课程设置——课程定位 公共素质必修课 使学生掌握一定的英语基础知识，具备一定的听、说、读、写、译能力 使学生能够在日常活动和职业领域中进行简单的口头和书面交流 为学生后续专业课程学习以及职业生涯可持续发展提供有力的支撑 2. 课程设计——课程设计理念与思路 服务专业 重在应用 实用为主 够用为度 以生为本 促进发展 课程设计理念 6 基础教学模块 应用能力训练模块 2. 课程设计——课程设计理念与思路 课程总体设计思路 ★基础知识、基本技能 ★与职业领域对接的英语应用能力 偏重阅读翻译能力（其他类） 偏重听说交际能力（经管类、医学服务类） 7 （1）认知2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组； （2）掌握基本的英语语法规则，如动词时态，主谓一致， 虚拟语气等； （3）掌握应用文体的写作格式和常用句型； （4）掌握日常和涉外交际中的常用句型； （5）了解基本的听力、阅读和翻译技巧 。 知 识 目 标 2. 课程设计——课程目标 8 （1）能听懂简短的英语对话和陈述,理解基本正确； （2）能运用所学词汇和语法写出100词左右的命题 短文，能填写和模拟套写简短的英语应用文； （3）能在日常涉外活动中用英语进行简单的交流 （经管类、医学服务类）； （4）能读懂一般业务材料并将其译成汉语（其他类）。 能 力 目 标 2. 课程设计——课程目标 9 （1）树立正确的人生观和价值观； （2）养成良好的团队合作精神； （3）增强自主学习能力； （4）提高综合文化素养。 素 质 目 标 2. 课程设计——课程