卫生统计学绪论-.pptVIP

工作生活中常见的统计学问题： 如何判断药物的疗效？(假设检验) 明天是否下雨？体育彩票能否中奖？(概率论) 子女为什么象父母，其强度有多大？(相关与回归) 美国的民意测验是如何进行的？(设计,抽样) 中国的市场调查的可信性有多大？(现场调查) 卫生统计学的学习： 1.为什么大家认为统计学难学？ 特点：抽象，复杂，枯燥 2.难，为什么还要学习？ 实用 3.怎样学习卫生统计学？ 多练习，难→易，抓住关键点和精髓 按变量值的性质可将资料分为： 定性资料（qualitative） 定量资料 (quantitative) 等级资料（ranked） 定义：将全体观测单位按照某种性质或特征 分组，然后再分别清点各组观察单位 的个数。 特点：没有度量衡单位 多为间断性资料 （通过枚举或记数得来） 可分为二项与多项定性资料 2.定量资料（计量资料、数值变量） 定义： 介于计量资料和计数资料之间的一种资 料，通过半定量方法测量得到。 特点： 每一个观察单位没有确切值 　　　 各组之间有性质上的差别或程度上的不 同。 示例： 检查尿蛋白，观察单位是每一份尿标本， 按结果等级不同可分为－、＋、＋＋、 ＋＋＋ 、＋＋＋＋等。 1.总体与样本（population sample ） 总体：根据研究目的确定的同质的、所有观察单位的某 种变量值的集合。 例：2009级陕西中医学院本科女生身高； 2007年陕西中医学院大学生的身高； 全国女大学生的身高（高血压病人； 肥胖病人） 分类： 有限总体：理论上说，观察单位的数量是 可知的、有限的。 无限总体：没有时间和地点的限制，观察 单位总数量是不可知的。 目标总体 研究总体 鉴于总体的巨大或不可知性 样本(sample) 概念：从总体中随机抽取的、具有代表性的 部分研究对象，其实测值的集合。 如何从总体中得到有代表性的一部分？ 得到多少合适呢？ 抽样方法： 概率（随机）抽样 3. 同质与变异 4. 误 差 定义： 统计上所说的误差泛指测量值与真值之差，样 本指标与总体指标之差。主要有以下二种： 系统误差 随机误差 系统误差： 指数据搜集和测量过程 中由于仪器不准确、标 准不规范等原因，造成 观察结果呈倾向性的偏 大或偏小，这种误差称 为系统误差。 特点：具有累加性 随机误差： 由于一些非人为的偶然因素使得结果或大或小，是 不确定、不可预知的。 特点：随测量次数增加而减小。 （随机测量误差,抽样误差）。 在消除了系统误差的前提下，由于非人为的偶然 因素，对于同一样本多次测定结果不完全一样， 结果有时偏大有时偏小，没有倾向性，这种误差 叫随机测量误差。 特点：没有倾向性，多次测量计算平均值可以减 小甚至消除随机测量误差。 由于抽样原因造成的样本指标与总体指标 之间的差别。（举例） 特点：有抽样发生抽样误差就不可避免。 统计上可以计算并在一定范围内控制 抽样误差。 （1）改进抽样方法，增加样本的代表性； 样本量 n 相等的情况下： 整群抽样单纯随机抽样系统抽样分层抽样 （2） 增加样本量n ； （3）选择变异程度较小的研究指标。 请问： 大家能成为同学这件事发生的概率 是大还是小？ 随机测量误差 抽样误差 减少抽样误差的方法: 频率：样本的实际发生率称为频率。设在相 同条件下，独立重复进行n次试验， 事件A出现m次，则事件A出现的频率 为f = m /n。 概率：随机事件发生的可能性大小，用大写 的P 表示；取值[0，1]。 5、频率与概率 （frequency and probability） 必然事件 P = 1 随机事件 0 P 1 不可能事件