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弗洛伊德人格结构理论视角下青年警官管理 　　摘要：弗洛伊德人格结构理论，可以深刻揭示出推动青年警官不断发展的本我动力、自我动力与超我动力。从这三大动力出发，采取控制本我、开拓自我、引致超我的管理思想和措施，可以有效提高青年警官的管理效能。 　　关键词：弗洛伊德；人格结构；管理；警官 　　中图分类号：B84-065 文献标志码：A文章编号：1002―2589（2009）02―64―02 　　 　　一、弗洛伊德的人格结构理论――本我、自我和超我 　　 　　弗洛伊德认为，人格是从内部控制行为的一种心理机制，这种内部心理机制决定着一个人在一切给定情境中的行为特征或行为模式。人格结构由三大部分组成，即本我、自我和超我［1］。 　　本我（id）是人格的基本结构，是最原始的、与生俱来的潜意识部分，是由遗传决定的生物本能。本我是一个混饨的世界,它容纳一团杂乱无章、很不稳定的、本能性的被压抑的欲望，隐匿着各种为现代人类社会伦理道德和法律规范所不容的、未开发的本能冲动。本我遵循“快乐原则”，它完全不懂什么是价值，什么是善恶和什么是道德，只知道为了满足自己的需要不惜付出一切代价。 　　自我（ego）是意识的结构部分，来自本我经外部世界的影响而形成的知觉系统，代表理性与机智。它是通过后天的学习和环境的接触发展起来的，自我是本我和外界环境的调节者，是本我与超我之间的平衡器。它奉行现实原则，它既要满足本我的需要，又要制止违反社会规范、道德准则和法律的行为。 　　超我（super-eyo），是道德化了的我，它是从自我中分化和发展起来的，由道德理想和良心构成，是人格结构中专管道德的司法部门，是良心和道德的代表。它遵循理想原则，具有理性特征，它通过自我典范（即良心和自我理想）确定道德行为的标准，通过良心惩罚违反道德标准的行为，使人产生内疚感。 　　 　　二、人格理论视角下的青年警官行为动力分析 　　 　　（一）青年警官的本我动力强度分析 　　弗洛伊德认为，本我即人的本能,是所有先天性的经验或动力倾向,主要由遗传获得。本我动力是最根本、最顽强的人格力量,它在任何时候都会直接或间接地作用于人的行为。本我的强度在人一出生就确定了,它本身不会随后天教育的影响而发生变化。生物性本我决定着人的利己本性,人性本我决定着人的利他本性。人类在长期的发展中,一些利他的、直接社会化的、向善的人性物质会逐渐沉淀,最终以“群体潜意识”的形式积累下来,这就是形成人性本我主要途径[2]。基于这一点,“本我”对青年警官的影响与对战士的影响基本是相同的。 　　（二）青年警官的自我动力强度分析 　　自我是在本我基础上,通过后天学习而发展起来的人格要素,由生物性本我直接发展而来。自我动力是个体为获得一定的利益或机会满足纯自我需要而产生的动力。自我动力来源于个体对自我需要满足的期望，即报酬期望、成就期望、机会期望。后天学习之所以可以提高自我的强度,是因为后天学习使个体掌握了更多的知识,积累了一定的经验,从而更清楚、更全面、更深刻地了解了自我的需要和能力,同时也提高了自我的需要和能力。通常,学习水平提高,自我意识也就越强。 　　（三）青年警官的超我动力强度分析 　　超我是个体与社会接触和相互适应过程中,通过学习而唤醒、通过内化而形成的、超越自我之上的、社会化的理想、道德、价值观等人格要素。超我的另一部分是在个体的自身发展中形成的,是将社会的价值观念通过学习和内化而形成的。所以,一切有利于唤醒人性本我或者有利于内化社会价值的环境刺激,都会影响超我的形成与发展。显然,后天教育水平越高,个人受到的直接或间接影响越大,唤醒与内化的内容就越充分,超我强度就越大。 　　 　　三、人格结构理论对青年警官管理的启示 　　 　　（一）本我动力对青年警官管理的启示 　　本我动力是最根本、最顽强的人格力量,它在任何时候都会直接或间接地作用于人的行为。从弗洛伊德人格结构理论我们知道，本我奉行的是“快乐原则”。它根本不懂得什么是价值，不懂得什么是道德，根本分辨不清楚什么是善恶，具有非理性、非逻辑性、非时间性、自发性、无序混乱等特点。本我完全是生物性质的，是人的本能行为。这个阶段的人是非理性的，从道德上来讲是人的非道德阶段。这个阶段表面上看人是自由的，实际上如果每个人都依本我行事，不遵循任何社会伦理道德和法律规范，只能导致极端的个人主义、自由主义。人人都为所欲为，社会将陷人极度的混乱无序状态，国家发展、社会进步、部队建设将无从谈起，个人利益也难以实现，所以这个阶段恰恰是人最不自由的阶段。改革开放30年来出现的不少问题，都比较集中地表现在这个方面。比如社会上存在的道德失范、拜金主义、享乐主义、个人主义和极端利己主义滋长;又比如封建迷信活动和黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起，假冒伪劣、欺诈活