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从教学大纲看考试重点（红色的是我的备注） 土木工程力学教学大纲 第一部分　大纲说明 　　一、课程的性质和任务 　　土木工程力学（本）是土木工程专业必修的一门主要专业基础课。通过本课程的学习，使学生了解各类杆件结构的受力性能，掌握分析计算杆件结构的基本概念、基本原理和基本方法，为后续有关专业课程的学习及进行结构设计打下坚实的力学基础。 　　二、与其它课程的关系 　　土木工程力学（本）是建筑力学（专）的后续课程，是学习专业课程的基础课。学习本课程应具备高等数学和建筑力学的力学基础知识。 　　三、课程的特点 　　1．本课程属专业基础课，授课时应注重理解基本概念、基本原理和掌握基本的结构分析计算方法。 　　2．注重理论与实际的结合。 　　四、教学总体要求 　　1．掌握平面杆件结构计算的基本概念、基本原理和基本方法。 　　2．通过学习，掌握平面杆件结构的计算方法。 3．做习题是本课程重要的学习环节。 要考计算题，难度大，需要多做题目 　　五、教学要求的层次 　　课程教学要求分了解、理解和掌握三个层次。 第二部分　媒体使用与教学过程建议 　　一、课程教学总时数、学分数 　　本课程为5学分，课内学时90学时，开设一学期，安排在第二学期。 次序 教学内容 课内 学时 1 绪论 1 ? 几何组成能分析 2 ? 静定结构的内力计算 16 ? 静定结构的位移计算 10 2 力法解超静定结构 16 3 位移法解超静定结构 14 4 力矩分配法解超静定结构 5 5 影响线及其应用 10 6 结构的动力计算 16 总计 90 　　绪论，基本不考，几何组成能分析1—2小题共几分，静定结构的内力计算，必考分值大，可能15分左右、有计算题；力法解超静定结构必考、有计算题，分值大、可能20分左右；位移法解超静定结构，必考、有计算题，分值大、可能20分左右；力矩分配法解超静定结构，考几个小题，10分以下；影响线及其应用，考几个小题，10分以下；结构的动力计算，考几个小题，10分左右，是最后一章，一般不考计算题。 二、媒体的选择及相互关系 　　本课程的媒体建议选用文字教材、IP课件、录像教材等。其中文字教材是课程的基本媒体，不但包含所有教学内容，而且包含教学要求、其它媒体的使用方法及必要的教学信息等内容，是学生学习的核心教材。IP课件、录像教材是强化媒体，主要是讲授本课程的重点，难点及解题思路，培养学生对工程结构进行力学分析的能力。是对文字教材某些内容的强化与补充。 　　三、教学环节 　　1．自主学习 　　自主学习是远程开放教育的学生获取知识的主要方式，本课程的教学要注意对学生自主学习能力的培养。学生可以通过自学，收看电视、IP课件、直播课堂、网上教学辅导等方式进行学习，各教学点可以采用灵活多样的导学助学方式，帮助学生学习。 　　2．习题课 　　习题课要服从于教学大纲，使用多媒体一体化教材，采用讲解、讨论、答疑等方式，通过讲思路，讲方法，培养学生对工程结构力学问题的分析和解决能力。 　　3．作业 　　独立完成作业是学生学好本课程的一项重要的、必不可少的工作。作业内容以教材中的习题为主，通过这些习题的练习，逐步加深对课程中各种概念的理解、熟悉分析和计算方法，达到基本掌握本课程主要内容的目的。 　　4．考试 　　考试题目要全面，符合教学大纲要求，同时要做到体现重点，题量适度，难度适中，题量和难度的梯度应按教学要求的不同层次安排。 　　第三部分教学内容和教学要求 　　一、绪论 　　教学内容： 　　1．结构力学的研究对象、任务及与相关课程的关系 　　2．常见工程结构类型及计算简图，荷载的分类 　　3．本课程学习中应注意的问题 　　教学要求： 　　掌握各类结点、杆件及支承的受力特点。 　　二、几何组成分析 　　教学内容： 　　1．基本概念 　　2．简单组成规则 　　3．例题分析 　　教学要求： 　　掌握简单组成规则的灵活应用。? 　　三、静定结构的受力分析 　　教学内容： 　　1．静定梁的计算及内力图 　　2．静定刚架的计算及内力图 　　3．静定拱的计算 　　4．静定平面桁架的计算 　　5．组合结构的计算 　　教学要求： 　　理解杆件截面内力与外荷载的微分关系，理解结构的整体和局部平衡概念；熟练掌握梁、刚架的计算方法及内力图的绘制；掌握桁架及组合结构的计算方法；了解拱的计算方法。 　　教学建议： 　　1．使学生充分理解整体和局部平衡的概念。 　　2．重点讲述受弯杆件及链杆的力学特性。 　　3．要求学生熟练掌握梁和平面刚架内力图的绘制。（计算题） 　　四、静定结构的位移计算 　　教学内容 　　1．变形体系的虚功原理 　　2．位移计算的一般公式 　　3．静定结构在荷载作用下的位移计算 　　4．图乘法 　　5．静定结构温度变化时的位移计算 　　6．静定结构支座位移时的位移计算