六年级科学燃烧与灭火（粤教版）.pptVIP

小学科学六年级上册 * 在日常生活中，哪些地方利用了燃烧？ 可以燃烧的物质 利用的例子 液化石油气 煮饭、炒菜 木材、树叶 蜡烛 照明 烧水、取暖 * 锅着火了，赶紧盖上盖子！ 盖上锅盖就能灭火？ 回顾 * 实验一：点燃一根生日蜡烛，观察实 验，并说说看到了 什么？为什么会发生这样的现象？说明了什么？ 点燃生日蜡烛，蜡烛就在燃烧，过一会儿蜡 烛燃完了，也就没有可燃烧的东西（可燃物 ），它就不再燃烧了。 从而说明：燃烧需要可燃物 * √ √ √ √ √ √ × × × * 能够燃烧的物质叫做可燃物。可燃物是燃烧的首要条件。 * 实验二：将两根燃烧的蜡烛固定在实验桌上。用烧杯罩住 其中一支燃烧着的蜡烛，观察发生了什么现象？  说明了什么？ 露在空气中的蜡烛一直在燃烧，而烧杯中的蜡烛火焰慢慢变小，最后熄灭了。 实验现象： 我的结论： 没有氧气蜡烛就不会燃烧。（也就是说燃烧需要氧气） * 实验现象：把铁片加热一会儿，铁片热了，火柴也被烫热了，它就燃烧起来。 实验说明：燃烧需要一定的温度 回顾 * 同时具备 可 燃 物 氧 气 温 度 只有这三个条件同时具备，燃烧才会发生。缺少了三个条件中的一个，燃烧就不会发生，正在燃烧的可燃物也会熄灭。 * * 燃烧对人类有利的一面 回顾 * * 燃烧也有对人类有害的一面，火灾会烧毁财物， 危及人畜生命，给人类造成巨大损失。 * 思考： 生活中用火不慎着火了，我们要如何来灭火？通过控制燃烧的什么条件灭火？ * 说说各图中灭火的原理。 * 家庭或高层宾馆发生火灾，假如你身居其中，你应该怎么做？为什么? 讨论 * 《逃生三字歌》的诗歌 遇火灾，莫慌张， 报火警，不要忘。 先自救，办法想， 匍匐行，趴地上。 湿毛巾，捂嘴上， 挡烟火，防烟呛。 湿床单，湿衣裳， 披在身，防烧伤。 逃生法，有很多， 平常日，多演练， 遇险时，不慌张。 * 1．清除或隔离可燃物。 2．隔绝氧气(或空气)。 3．使温度降到着火点以下。 灭火就是——破坏燃烧的条件 1．可燃物。 2．氧气(或空气)。 3．温度达到着火点。 燃烧的条件 灭火的原理 满足其一 缺一不可 * *