货币银行学的教学新大纲.docVIP

货币银行学教学大纲 课程编号：03005 课程名称：货币银行学 英文名称：Economics of Money and Banking 学分：3 学时：51 适用年级专业（学科类）：经济学、统计学、管理学类 一、课程概述 （一）课程性质 货币银行学是专门研究货币、信用及金融机构的科学，是金融学专业的专业基础必修课，是经济学、统计学、管理学类的学科基础课，也是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”之一。 （二）教学目标与要求 通过本门课程的教学，要实现以下三方面的目标： 1、使学生对货币银行方面的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴有较系统掌握。 2、使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。 3、提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程奠定基础。 本课程是一门专业基础课，通过教学讲解和学习，要求学生能够系统阐述货币银行的基本理论及其运动规律；客观介绍世界上货币银行理论的最新研究成果和实务运作机制的最新发展；立足中国实际，努力反映金融体制改革的实践进展和理论研究成果。 （三）重点和难点 本课程从货币及信用入手，逐一阐明了利率、金融市场、商业银行等金融机构在货币信用经济中的运行、地位及作用，论述了中央银行货币政策与货币供求的关系以及对由此可能引发的通货膨胀、通货紧缩、金融危机的宏观管理和调控。教学的重点是信用、利息和利息率、金融市场、商业银行、中央银行货币政策、通货膨胀与通货紧缩及其在我国经济发展中的实践，教学的难点是西方的利率理论、货币供求理论、金融创新与金融危机理论等及在我国金融发展、改革实践中的应用。 （四）与其他课程的关系 本课程以政治经济学、西方经济学等为基础课程，并要求具有一定的会计学和统计学知识，与财政学为平行课程，国际金融学、商业银行经营学、中央银行学、证券投资学、金融市场学、保险学等则是本课程的后续课程。某些专业的学生必须学习这些后续课程，大部分专业的学生则不一定学习这些后续课程。 （五）教材及教学参考书 1、《货币银行学》，康书生、鲍静海，高等教育出版社，2007； 2、《货币银行学》，康书生、鲍静海，河北人民出版社，2003； 3、《金融学》，黄达，中国人民大学出版社，2003； 4、《金融学》，曹龙骐，高等教育出版社，2006； 5、《货币银行学》，艾洪德、范立夫，东北财经大学出版社，2005； 6、《现代货币银行学教程》，胡庆康，复旦大学出版社；2001； 7、《货币银行学》，岳玉珠，郭慧文，东南大学出版社，2005； 8、《金融学》，王松奇，中国金融出版社，2000； 9、《货币银行学》，姚长辉，北京大学出版社，2002； 10、《货币银行学》，戴国强，上海财经大学出版社，2001； 11、《货币银行学》，易纲、吴有昌，上海人民出版社，1999； 12、《金融学》，鲍静海，科学出版社，2006； 13、《金融学》，牛建高、杨亮芳，东南大学出版社，2005； 14、《新编货币银行学》，刘学华，立信会计出版社，2004； 15、《金融市场学》，王千红、梁红岩，东南大学出版社，2005； 16、《中央银行学》，吴庆田，东南大学出版社，2005； 17、《货币银行学原理》，于殿江，人民邮电出版社，2004；　 18、《金融联考大纲详解》，金融学硕士研究生招生联考研究小组编，中国石化出版社，2006年； 19、《货币、银行与经济》，托马斯.梅耶，洪文金等译，上海三联书店，1988； 20、《货币金融学》，米什金，李扬等译，中国人民大学出版社，1998； 21、《货币、银行与金融市场》，劳埃德B.托马斯，马小萍等译，机械工业出版社，1999； 22、《货币与市场》，彼得S.托马斯，肖惠娟等译，机械工业出版社，1999； 23、杂志：《金融与保险》、《中国金融》、《金融研究》、《国际金融研究》等； 24、报纸：《经济日报》、《金融时报》等。 二、学时分配 章 课程内容 学时 1 货币 3 2 信用 3 3 利息和利息率 6 4 金融市场 6 5 金融机构体系 3 6 商业银行 6 7 中央银行 3 8 货币供求及其均衡 6 9 货币政策 6 10 通货膨胀与通货紧缩 6 11 金融创新与金融危机 3 三、课程内容 第一章 货币 教学目的和要求：通过本章的学习，要求学生了解货币的产生和货币的形态，掌握货币的职能和货币制度的基本内容，尤其要深刻理解货币的概念和在现代经济生活中的作用。 重点和难点： 教学重点：货币的概念；货币的职能以及它们之间的相互关系；货币制度的构成要素及货币制度的演变过程。 教学难点：货币的职能以及它们之间的相互关系，“劣币驱逐良币”规律。 主要内容： 第一节 货币的起源与