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我国高等师范教育中存在问题及对策分析 　　［摘要］21世纪是一个充满机遇和挑战的时代，它赋予了我们广大高等教育工作者以新的使命，那就是要培养出适应当前社会发展的高素质人才。但当前在我国高师教育中还存在诸多问题，如何对旧的传统教学模式进行改革，以适应新形势的要求，是高师教学中亟待解决的问题。 　　［关键词］高等师范教育 教育观念 课程 教学 　　［作者简介］赵梅枝（1962- ），女，河南舞阳人，许昌学院音乐学院理论教研室主任，副教授，主要从事艺术理论的研究。（河南许昌 461000） 　　［中图分类号］G658.3［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）17-0168-01 　　 　　 高等师范教育目前仍然是我国培养中小学教师的主要基地。随着我国教育体制的改革和发展，中小学校的基础教育正在发生深刻的变革。新课程教学的动态化、复杂性，使教师的教学能力与综合素质面临前未有的严峻考验。高等师范院校如何培养适应新课程需要的新型教师，满足基础教育课程改革的需要，已成为目前高等教育中亟待解决的现实问题。 　　 　　一、高师发展的新趋向 　　 　　当前，我国基础教育课程的改革，对教师的教学行为和教学能力提出了新的要求，即要求教师在教学中改变过于注重知识传授的倾向，要让获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程；教学内容的组织要从偏重书本知识，转