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八年级政治下册_缩小差距之路_西部大开发课件.pptVIP

八年级政治下册_缩小差距之路_西部大开发课件.ppt

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八年级政治下册_缩小差距之路_西部大开发课件

西气东输工程 请你为西部大开发出谋划策 坚持民族区域自治制度。 坚持科教兴国和人才强国战略, 大力发展教育。 坚持落实科学发展观。 坚持可持续发展战略。 坚持保护环境节约资源国策。 三、西部大开发取得的成就 经济增长速度迅速,人民生活不断改善; 基础设施建设取得较大进展; 生态环境保护和建设显著加强; 科技教育等社会事业加快发展。 四、青少年能为西部大开发做些什么? 树立远大理想,努力学习,掌握本领,争取早日投入西部建设中。 关心西部,了解西部,宣传西部。 拥护宣传党和国家的西部大开发政策。 积极为西部大开发献计献策。 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 西部大开发战略 时间:1999年6月17日 地位:中华发展史上一项惊天动地的伟业,也是世界开发史上一次空前的壮举。 缩小东西部之间的差距; 实现东西部协调发展和人民的共同富裕; 维护民族的和睦与团结。 一、西部大开发的原因/目的/意义 实施山川秀美工程 打造交通网 大力办教育 东西联动 调整产业结构 二、西部大开发战略的措施: 1、实施山川秀美工程 抓好植树造林、绿化荒漠,建立生态农业。 有人认为,要“再造一个秀美山川”, 只要植树种草就行。你是怎样看待这 种观点的? 植树种草十分必要,但还要: 1、加强护理,预防树木病虫害; 2、禁止乱砍滥伐; 3、提高当地人民对环境保护的认识; 4、解决当地人民的生活困难 、、、、、、 青藏铁路于2001年6月29日开工 2006年7月1日9:00全线通车,该路东起青海西宁,西至拉萨,全长1956公里 2、打造交通网 穿越准格尔盆地无人区的沙漠路 2、打造交通网 2、打造交通网 2、打造交通网 投巨资建设公里、铁路及民用机场等基础设施,建立公路、铁路、航空三位一体的立体交通网络。 若遇到古代墓葬和历史遗迹,最好避免破坏,可以采用架桥、绕行或其他能保护文物的方法。由于文物具有不可再生性及宝贵价值,应该想办法保护。尤其是政府在决策中,要充分尊重文物专家、考古学家的意见,要着眼于长远利益和国家利益。 假如在修建高速公路的过程中,突然发现一座重要的古代墓葬或历史遗址,该如何处理?是毫不犹豫地把它推掉,还是改变工程计划? 1990年全国人口普查结果表明,西部9省区6岁以上人口为22699.54万人,其中大专以上文化程度为281.08万人,占总人口的1.23%,低于全国平均水平0.36个百分点,其中贵州、云南、西藏还不到1%。而不识字或识字很少的却远远高于20.61%的全国平均水平,达26.51%,不识字人口占30%以上的就有西藏、青海、甘肃、云南、贵州、宁夏6个省区,只有四川和新疆高于全国平均水平 3、大力办教育 积极开展“西部支教”活动; 加大对西部投资、税收等的支持和投入。 科教兴国战略 人才强国战略 一帮一兄弟友好省份: 上海——新疆 江苏——陕西 北京——西藏 浙江——重庆 安徽芜湖——新疆乌鲁木齐 4、东西联动 截止到2003年,上海共计选派21批442名干部、2批59名青年志愿者、2批371名大学生志愿者等各类党政干部和专业技术人才赴新疆、西藏、云南等对口地区开展中长期交流援助活动,并组织开展了“专家西部行”等各类智力交流援助活动。上海市人事部门累计培训各类外省市人才3400名,其中西部地区占80%。 东部帮西部仅仅有利于西部的发展吗?为什么? 东部帮西部最终会有利于双方的发展、繁荣,从当前来看可能东部付出的更多,从长远看,西部的发展必将回馈东部,实现双方共赢,惠及全国发展大局。 5、 调整产业结构培育新的经济增长点 第一产业:充分发挥西部地区的环境质量优势,发展以“高效”为目的的“绿色农业”生产。充分利用新疆、甘肃、内蒙西部光照强的优势,发展长绒棉、瓜果等特色产品生产。建设好人工牧场,发展畜牧业,森林建设要注意经济林、薪炭林、防护林的有机结合,发展适宜在干旱条件下生长的药材生产。 第二产业:西部自然资源潜力比较大,但只有天然气、稀土目前具有地区优势,大部分资源应是做好战略储备,不搞大规模开发。充分发挥兰州石化基地、金昌有色金属工业基地、西安飞机制造基地、包头钢铁工业基地、重庆钢铁和汽车生产基地、六盘水煤炭工业基地、攀枝花钢铁工业基地、酒泉、西昌卫星发射基地等科技辐射作用,建设中国西部“硅谷”来提升西部地区的产业层次。

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