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教研活动回顾及成效 　　小学语文教研活动总结 　　（2014-2015第二学期） 　　一学期来，我们语文教研组圆满完成各项教学教研工作任务，现将本学期的工作总结如下： 　　一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。 　　我们在开学初，组织全组教师进行新课程标准及教材学习，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 　　二、优化教学过程，提高课堂教学质量。 　　教学质量是学校教育的生命线。我教研组 全体老师十分重视向40分钟要质量。语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。本学期来，我组教师都能严格遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度。工作中，发扬积极主动热情的良好作风，遇到困难，努力克服，认真完成校领导分配的各项任务。 　　1、.本学期以来各位教师都能严格按照学校要求，积极学习，及时认真备课。同时，利用校园资源库，充分整合利用远程教育资源，积极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的积极作用。 　　2.、本学期来，我组教师能积极学习先进的教育理论及经验，特别是积极推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，倡导自主、合 　　作、探究的学习方式，以培养学生的自学能力和综合素质为基本出发点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的生机和活力。 　　3、在批改作业和后进生辅导方面，我组教师能根据学校要求和教材特色，合理布置作业，认真批改讲评。我组教师。 　　三、开展丰富多彩的教研活动 　　1.听课、评课活动 　　本学期学校开展的活动较多，老师们都感觉紧张忙碌，但我组教师都能按学校要求参加听课评课活动，互相交流，取长补短，不断改进自己的教学。 　　2.实验课题的实施 　　本学期我组教师积极参加校级、旗级、市级课题，积极认真上好每天的写字课和谈天说地课，填写好课题科研手册。 　　四、不断充实自我，以更胜任语文教学工作。 　　我组教师都十分注重自我提高，认真学习专业理论知识，写好读书笔记，以真正提高自身素质，更好地从事教学工作。 　　不足反思 　　本学期教研工作存在的主要问题是集体组织的教学研究活动不够扎实，有时甚至忙于应付；因为某些活动的影响，老师们感觉到内心负载的压力较大，教师个人之间的听课、交流活动也坚持得不好。“让每个学生都热爱语文、学好语文”并不是我们的现状，而是我们今后将不断追求的目标和理想。 　　下学期主要工作思路及建议 　　1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间、教师之间更进一步的交流沟通，努力提高我们组老师的专业素养。 　　2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 　　3.切实提升教师问题意识、研究意识、理论素养、创新精神，本着工作课题化，研究有成果的科研目标，促进理论与实践的紧密结合，做好课题的研究工作。 　　4. 尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 第二篇：教育教学、教研成果、 3600字 　　教育教学、教研成果奖励办法 　　（讨论稿） 　　第一章 总 则 　　第一条 为奖励在教育教学及教研中做出突出贡献的集体和个人，鼓励全校教职工努力工作，勇于探索，积极创新，不断提高教育教学质量，根据19xx年3月14日国务院令第151号《教学成果奖励条例》和《东营市教学成果奖励办法》等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。 　　第二条 凡我校教职工均可按本办法申报教育教学、教研成果奖。 　　第二章 中考奖 　　第三条 升学指标。学校根据当年毕业班在籍人数及前三年平均升学率确定升学指标。 年级升学指标数=在籍人数×我校前三年平均升学率 　　班升学指标数?年级奖励指标数?班在籍人数 　　当年我校毕业班在籍人数 　　注：在籍人数按县教育局公布的注册人数计算。运算中保留一位小数，最后保留整数。 　　第四条 成绩比较范围。 　　主要依据全县各初中学校的中考成绩比较，并参考全市同类学校中考成绩。 　　第五条 成绩的认定。 　　以市县教育局公布的成绩为依据，按《教职工考核实施办法》中“教学成绩考核”办法认定。 　　第六条 单科成绩奖。 　　以备课组成绩计算，不单独计算个人成绩。 　　1、 单科成绩获市第一、二、三名的学科组，分别按3000元/人、2000元/人、1000元/人奖励学科组成员。 　　2、单科成绩获县第一名的学科组，按500/人奖励学科组成员。 　　3、 参加毕业考试