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祖国啊，我亲爱的祖国 主讲人 张文杰 中国当代诗四首 祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷 一、揭示课题 1、课题的地位和作用 2、课题的重点与难点 3、对课题的处理与设计 2、课题的重点与难点 目标 （1）初步感知中国当代诗歌的一些特点 　　 （2）理解诗中蕴含和象征的内容，体会意象运用的特点 　　 （3）初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美 重点 （1）理解诗中的意象组合 （2）体会诗中包孕的思想感情 　　 （3）认识诗歌的抒情特点，积累诗歌的欣赏方法 难点：结合历史背景把握诗歌的内在情绪 3、对课题的处理与设计 向学生简单介绍一下作者 让学生反复诵读，体味诗人感情 让学生分析讨论诗中意象的作用 二、说教法 1、诵读法。 2、情境感染法。 3、讨论法。 4、多媒体辅助教学法。 三、说学法 1、诵读法。 2、鉴赏法。 3、联想与想象。 4、练习法。 四、教学过程设计(括号内为所用时间数，以“分钟”为单位) 1、引入课题。(4) 2、简介作者及有关常识。(2) 3、教师范读，学生齐读。(6) 4、具体研习，与学生讨论完成对诗歌内容的理解。(17) （1）整体感知诗歌内容及诗人感情。(8) （2）鉴赏新颖的意象表达。(6) （3）认识诗歌的抒情特点。(3) 鉴赏本诗新颖的意象 老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船 “飞天”袖间的花朵 雪被下古莲的胚芽、雪白的起跑线、绯红的黎明 本诗抒情特点（意象运用特点） 1、在平凡中发现美，给人一种新颖、独创的美感。 2、意象群通过递进组合，既表现祖国从苦难到新生的发展历程，又表达了和诗人一样从迷惘到深思到沸腾的年青一代的共同心声。 3、设身处地，物我合一，把“我”融入到事物之中，与诗歌所抒之情密切吻合。 5、要求学生齐声朗读全诗，把感受推向高潮。(3) 6、教师朗读顾城的一首短诗《远和近》。(2) 7、小结本课的学习。(4) 8、课外练习。(2) 　 与《语文读本》中的俄国著名作家莱蒙托夫的《祖国》一诗作比较阅读，比较两诗的异同，写一篇300字左右的阅读体会，提高对爱国主义的认识。 板书设计祖国啊，我亲爱的祖国 回溯祖国数百年来的贫困、落后 人民的痛苦与希望 “我”与祖国的 血肉联系 诗人迷惘、深思到献身祖国的 处于历史转折时 沸腾情感 期的祖国形象 三组意象群：老水车、袖间花朵、古莲胚芽 * *