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                教育实习自我总结_5
                    教育实习自我总结
  到这里时的不适应到慢慢习惯这里的生活,到现在已经完全适应了学校的作息习惯感觉自己真的是在一点一点的慢慢成长。从学生到老
  师,这次的实习经历真的很令人难忘。
  的时光马上就要结束了,也到了该给自己这次的实习生活做一个总结
  的时候了。从今年x月x日开过动员大会之后我们班的同学们就陆续
  的离开学校奔赴各自的实习学校了。而我和我们学院的另外九名同学
  被分配到了包头市的五所不同的小学里进行实习工作。我们走的比较
  晚于9月x日我和商圣祥同学被分配来到了包头市固阳县光明小学。
  第一天来到这个学校后被学校里一名姓付的副校长接待,帮我们安顿
  好宿舍,然后给我们分配课程。我负责带四年级和五年级的信息技术
  课和六年级一个班的科学课,不久之后我又被学校安排带每周三下午的计算机兴趣大班的课和平时每周二周三周四的英语晚自习辅导课。
  虽然一周有十几节课的工作要做,平时还要时不时的帮助学校的老师
  们做一些日常杂务工作,但是我们都觉得累并快乐着。当看到学生们
  带着鲜艳的红领巾礼貌的对我大声说“老师好”并向我敬少先队礼的
  时候,我感到了我的工作是多么的重要,对我的学生们是多么的重要。             周末也不能和父母亲们见面。有的留守儿童由于个子太矮吃饭洗手的时候甚至连水龙头都够不到,看到这种景象真的让人感到一阵心酸,
  从小我都在父母身边长大,直到上大学才离开家离开了父母,根本没有办法体会小学一年级就要离开父母独自一个人来到学校住校生活
  学习的感受。我们确实应该给予留守儿童特别是小学里的留守儿童们
  更多的关爱。                                                      的学生,还因为上信息技术课时学生们的课堂表现是最活跃的。我记得我上小学的时候也上过信息技术课,那时候这门课的名称还是叫
  “电脑课”,当时由于学校条件有限每两个学生共用一台电脑上课。
  现在条件已经有了大幅改善,在像固阳县这样的国家级贫困县的小学
  里也已经能够满足上课班级每人用一台电脑了,这还要感谢国家对教
  育的投资和扶持。在信息技术课上我会用麦克风给学生们授课,这让
  我不禁想到了在大学里的公共课老师们上课时的样子,只不过他们教的是大学生而我教的是小学生,这一“大”一“小”不正好折射出我们现在的样子吗?我是来自大学的学生但是对于这些小学生来说我已经是他们的老师了。课堂气氛过于活跃往往会导致课堂纪律变差,有时候我也不得不对学生们“发脾气”让他们注意听讲,每当我用非常严厉的语气对学生们说话时我的脑海中总是会不由自主的回忆起
  我的老师们当年教育我时的场景,也许当时的我由于年纪太小不会理
  解老师为什么要这么对我说,但是在这一刻,就在我也成为了一名教
  师之后的这一瞬间我似乎明白了,原来老师们说的每一句话都是那么
  的有用,只不过是我们自己把它们都丢掉了。
  亲自走进学校里实践我们在大学里学校到的各种理论知识。同时也对
  在我们实习过程中实习学校帮助过我的老师们说声感谢。还有,我要
  感谢我的学生们,我想对他们说:“你们教给我的比我教给你们的要
  多得多!”感谢年这个令人难忘的冬天!
        
        
第二篇:教育实习自我总结 2100字
          转眼间,我的教师实习生活就这样结束。在这一个月中,有辛劳,有欢乐,但更多的是宝贵的实习经验。由于一些原因,我的实习生活并不算长,只有短短的三个多月,但在这三个多月里,我学会了很多,也成长了不少。这三个多月结束后才发现,学校安排我们进行实习并不是为了走走形式,而是让我们真正去体验工作的细节和不易。学生只有切身实践,真正融入工作圈子才能领略到其中的本质和精华。
  20xx年x月x日,这是我第一天实习的日子。我实习的地方是新营子镇第四小学,一所已有十几年历史的小学。在重新以实习老师的身份踏进这所学校的校园时,我的心情无比激动,也对这里的新生活充满期待。人生有许多的第一次,而初为人师 这件事,对我而言,是充满挑战性和极其重要的。刚一进校长办公室就接到了校长的热情接待,怕我不熟悉现在教学楼老师、教室的规划,他还专门带我去了之前安排好的指导老师的办公室并把我介绍给了指导老师。我的指导老师看上去是个很和善的男老师,他向我询问了 一些情况后便安排了一些工作。虽然我是计算机专业的,但毕竟准备以后干教师这一行,因此对这次实习老师的工作很重视也很认真,没有一丝敷衍了事的心思。
  我的指导老师是教六年级的,但学校规定实习老师不能给毕业班讲课,好多事情也不容许实习老师代替班主任执行。所以,为了能够更好更完善的进行实习工作,9月10 号 那天我被重新安排到了三年级实习,指导老师也换了人
                
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