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PAGE PAGE 1 点击高考中的不等式问题 江苏省射阳中学邓克云 纵观近年来的高考试题，不等式是高考必考的热点内容之一，不仅考查不等式的基本知识、基本技能，而且考查运算能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力．高考对不等式的考查主要有：（1）不等关系及不等式的性质；（2）一元二次不等式及含绝对值不等式的解法；(3)线性规划；（4）重要不等式及其应用，(5) 不等式作为一种重要工具，解决与函数、方程等综合的数学问题． 一、不等关系与不等式的性质 不等关系与不等式的性质是基础知识，常以小题直接考查或蕴含在其它不等式问题中考 查． 例1 （2012·湖南）设 a＞b＞1， ，给出下列三个结论： = 1 \* GB3 ①＞ ；②＜ ； ③； 其中所有的正确结论的序号是_________． （A）① （B）① ② （C）② ③ （D）①②③ 【答案】D 【解析】由a＞b＞1知，又，所以，①正确；由幂函数的图象与性质知②正确；由a＞b＞1，知，由对数函数的图象与性质知③正确． 【点评】本题考查不等关系、不等式的性质以及常见函数的图象和性质． 变式训练1 对于实数a、b、c，下列命题中真命题的序号为_________． (1) 若ab，则； (2) 若ab0，则eq \f(1,a)eq \f(1,b)； (3) 若ab0，则； (4) 若ab0，则eq \f(b,a)eq \f(a,b)． 【答案】(2) (3) 【解析】 (1)因为≥0，c＝0时，，只有c≠0时才正确；所以是假命题． (2) 由不等式的性质：ab0?eq \f(1,a)eq \f(1,b)，命题是真命题． (3) 因为a0?，又ab，所以；因为ab0，所以所以，命题是真命题． (4)例如－3－20，eq \f(2,3)eq \f(3,2)，命题是假命题． 法二）由ab0?eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(－a－b0,\f(1,b)\f(1,a)0))?eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(－a－b0,－\f(1,b)－\f(1,a)0))?eq \f(a,b)eq \f(b,a)，命题是假命题． 二、重要不等式及其应用 常用的重要不等式有算术-几何平均不等式、柯西不等式，其中算术-几何平均不等式以及运用算术-几何平均不等式求最值，是高考的一个热点． 例2 （1）（2013·山东）设正实数 满足，则当取得最小值时，的最大值为（ ） (A)0 (B) (C)2 (D) （2）（2013·湖南） 已知a，b，c∈R，a＋2b＋3c＝6，则a2＋4b2＋9c2 【答案】（1）C；（2）12 【解析】（1）因为正实数， 所以，当且仅当，即时，等号成立，此时，所以 故当时，有最大值2．故选C． （2）因a＋2b＋3c＝6，由柯西不等式可知(a2＋4b2＋9c2)(12＋12＋12)≥(a＋2b＋3c)2，可知a2＋4b2＋9c2≥eq \f(36,3)＝12，当eq \f(a,1)＝eq \f(2b,1)＝eq \f(3c,1)时取“＝”,所以最小值为12. 【点评】（1）多元最值问题，先消元，再用基本不等式，注意验证等号是否取到．运用基本不等式求最值，遵循“一正二定三相等”的原则； （2）符合柯西不等式的形式或可化为能利用柯西不等式的，方可使用． 变式训练2 （1）若a，b，c0且a(a＋b＋c)＋bc＝4－2eq \r(3)，则2a＋b＋c的最小值为(　　) A．eq \r(3)－1 B．eq \r(3)＋1 C．2eq \r(3)＋2 D．2eq \r(3)－2 （2）（2013·湖北）设,且满足:,,则_______. 【答案】（1）D；（2） 【解析】（1） (2a＋b＋c)2＝4a2＋b2＋c2＋4ab＋4ac＋2bc≥4a2＋2bc＋4ab＋4 ＝4[a(a＋b＋c)＋bc]，由于a，b，c0且a(a＋b＋c)＋bc＝4－2eq \r(3)， 所以2a＋b＋c≥2eq \r(4－2\r(3))＝2eq \r(3)－2，选D． 　（2）由柯西不等式得(x2＋y2＋z2)(1＋4＋9)＝14≥(x＋2y＋3z)2＝14，当eq \f(x,1)＝eq \f(y,2)＝eq \f(z,3)时取“＝”，故x＝eq \f(\r(14),14)，y＝eq \f(\r(14),7)，z＝eq \f(3\r(14),14)，则x＋y＋z＝eq \f(3 \r(14),7). 三、一元二次不等式 一元二次不等式是高考必考内容，可以是简单的不等式的求解，也可以与函数、方程等相综合考查． 例3（2013·江苏）已知是定义在上