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小学英语优秀教学案例—PEPBook3Unit3MyfriendsALet’slearn 本帖最后由 网站工作室 于 2013-5-4 20:44 编辑 记得有人这样说过：“要想让门外的人知道仓库里都放些什么，最好的办法是把钥匙交给他。”在由应试教育向素质教育转轨的今天，尤其应该把方法交给学生，培养学生觅食本领！因此在本课my friends的教学中,我将以培养学生的自主能力为核心,让学生学会独立思考，善于思考，学以致用，学会举一反三，触类旁通。另外我将非常注重英语口语的运用,“运用”是最能激发人的探索精神的。语言的学习只有在运用中才能得以巩固和提高。新课程标准主要是让学生主动参与，培养学生的自主学习能力，在有限的时间内用科学方法获取更多的知识，提高学习效率。学习英语，真正的学习主人是学生本身，所以我会在课堂教学中设计一些有实际意义的游戏和练习，尽量让每一个都能够参与进来，都能够开口说英语！ teaching aims: a 能听说、认读long??hair,short hair,strong,thin,quiet,friends. b 能描述人物相貌特征，如：he has short hair,big eyes and a small has long hair and small eyes.等。 c 对学生进行关心朋友，朋友间要互相帮助的思想教育。 teaching emphasis and difficulties: a emphasis：描述人物相貌特征的词汇。 b difficulties：quiet的发音 teaching materials： 1 the tape recorder and a tape. 2 some pictures. 3 cai 4 word cards. 学生情况分析 四年级学生的年龄在十----十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力.再来,在本单元a部分学生将会接触到介绍人物的诸多单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性。 teaching procedures step 1? ?warm-up 1、??greetings. t: hi, children. long time no see. s: hi, miss chen. long time no see. t: how are you s: i’m fine, thank you. and you t: i am very well, thanks 2、let’s do t:now,boys and you like to do with me ss:yes! t:make yourself tall.? ?ss:tall,tall,tall! ??make yourself short.??ss:short,short,short! ??make your arms long.??ssong,long,long! ??make your eyes big.? ?ss:big,big,big! ??make your eyes small. ss:small,small,small! t:you have done a good job! ss:thank you,miss chen! {purpose:??以上的let’s do 的目的是为了复习旧知：tall,short,big,small等形容词，让学生温故而知新，为学习新知垫定了很好的基础。} step 2??preview 1 t：class!let’s play a game. ??ss:ok! 接下来做的是反义词游戏，教师说出一个形容词，如tall,请学生快速说出它的反义词，看看谁的反应快。 tall--short? ? short---long? ? big---small 2 let’s playook and say ??通过cai出示一个男孩与一个女孩的头象。男孩、女孩五官具有鲜明特征，如： 男孩：小眼睛，大鼻子，大嘴巴，短头发等。 女孩：大眼睛，小鼻子，小嘴巴，长头发等。 活动时，把全班分成若干组进行比赛，让各组分别来描述他们的特征。 {purpose:课前的revisions 让学生在一定程度上巩固了旧知识，反义词游戏为小学生善于展现自我的个性搭设了舞台；而let’s play既活跃了课堂气氛又直揭本课主题并为新知做好铺垫。} step 3 presentation 1 教学long hair,short hair a 引入：当let’s play中学生描述到头发hair的时候，教师提醒学生长头发是long hair,短头发是short hair. b 操练： ca