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动手做做看的教学课件（三） 　　本文是由语文教案工作室上传的：动手做做看。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。 　　教学目标： 　　1、会认10个字，会写9个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 　　3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 　　重点难点： 　　1、重点：认字、写字、朗读课文。 　　2、难点：课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 　　教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟 　　动手做做看的教学课件分享，一起来看看吧。 　　教学准备：投影仪、卡片、图片、古筝曲。 　　教学流程： 　　第一课时 　　一、激情导趣。 　　1、同学们，你们遇到问题是怎么办的？ 　　（生自由发言）板书：动手做做看 　　2、就课题提问。 　　伊琳娜（出示生字卡片，随即学生字）。 　　教师个案： 　　1、直接揭题。 　　2、设疑： 　　⑴通过预习你知道课文主要写了谁？他们之间有什么区别？ 　　板书：朗志万和伊琳娜 　　他们之间的不同学生可能会说年龄大小，引导学生说出身份的不同。 　　⑵什么样的人才能叫科学家？ 　　有学问的科学家跟伊琳娜会发生故事呢？ 　　二、初读课文，整体感知。 　　1、画生字新词。 　　2、找出小朗志万说的话，做上记号。 　　三、学习生字。 　　1、抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记