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志愿服务对于单亲家庭大学生自信心培养积极影响 　　摘 要：单亲家庭学生由于在成长过程中亲情需求得不到满足，缺乏完整的家庭环境和有效沟通对象，直接或间接诱发一系列心理健康问题，其主要表现之一为自信心的缺失。本文以志愿服务为切入点，论述了单亲家庭大学生在从事志愿服务过程中，可以获得积极的情绪疏导、健康的亲情体验，同时建立良好的人际关系并提高生活满意度，以此树立自信心。在服务的过程中以“帮扶者”角色定位，实现人生价值，从主观意识中增进对自信心的培养[1]。 　　关键词：志愿服务 单亲家庭大学生 心理健康 自信心培养 　　Abstract： The students growing up in a single-parent family whose familial affection needs can’t be met in the process of growth lack complete family environment and effective communication object， which induces a series of mental health problems. One of its main reflec-tions is the lack of self-confidence. Based on the voluntary service as the breakthrough point， this paper discusses that the college students from single-parent families involved in volunteer service can get the positive emotion guidance and healthy affection experience， at the same time， establish a good interpersonal relationship， and improve life satisfaction， to establish their self-confidence. As a “helper” in the prcess of service， they fulfill their life value and enhance the cultivation of self-confidence. 　　Key words： volunteer service；college students from single-parent families； mental health；cultivate self-confidence. 　　家庭因素以其长期性、不可替代性、稳定性等特性占据青少年成长过程中诸多因素中的主导地位，单亲家庭所引起的家庭要素缺失或畸形往往会对学生性格塑造、心智成长、表达交流等方面产生负面影响。这些成长要素的不健全集中表现为个人生活中自信心缺失，遇到困难采取逃避的态度。一般在步入大学之前，由于升学压力，消极的情绪不容易被察觉，一部分单亲家庭孩子为弥合内心的自卑，选择用学习成绩证明自己，与周围环境保持距离，沉浸于自己不断拾级而上的学业，这恰恰使得原本缺乏沟通的生活状态进一步恶化。步入大学后，学习生活状态较从前有了飞跃式的转变。零散的上课时间、自主性较强的学习氛围，促使从前处于“孤立”的意识形态迅速瓦解，大量的空余时间以及丰富多彩的校园文化这些潜在因素迫使在单亲家庭中成长的学生被动融入集体与团队。面对错综复杂的人际交流，原本桎梏的思想以及长期得不到情感抚慰的情绪会愈加埋藏于心，这部分人群往往在对外交流中表现出孤傲与冷漠亦或是利用丰富的语言表达来特意契合群体的特征性话题以便填补内心的安全感。对于此类群体如若不加以引导，在长期积蓄“负能量”情绪的时间里，很容易将极端思想转化成为极端行为，对自身或社会造成危害。 　　对于单亲大学生而言，自信心与自尊心是两把“枷锁”让他们背负了沉重的心理负担。感情上的缺失在成长过程中由一种精神缺失，进而衍化成一种物质缺失，当他们面临“人有我无”状态，并且当“人有”是一种常态化物质存在，而“我无”是一种畸形缺失时，自尊心与自信心的塑造必然受到影响。 　　一、概念界定 　　1.单亲家庭 　　“单亲家庭”是指由于丧偶、离异、分居或者构成家庭主体的成员不齐全的家庭。由母亲或父亲单个抚养的孩子，即为单亲家庭的子女[2]。 　　2.自信心 　　自信心是一种反映个体对自身能否顺利完成某项活动或者成功驾驭某项事物的心理特性或者说心理暗示，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识形态和心理状态[2]