多元智能评量与教学设计释要-香港教师会.PDF

多元智能評量與教學設計釋要 張國祥 澳門大學教育學院 本文首先利用 2001 年底香港兩個頗受歡迎的電視問答遊戲節目來說明智能的 三大本質，並追溯《中庸》適性教育思想給後世的明示。接著從中醫辨症施治角度闡述 多元智能評量原理和方法，以及提出解讀智能光譜所需的通盤考慮，作為評鑑多元智能 量表建構效度的基礎。本文最後論述了多元智能教育的實施與研究的路向。 An Explication of Multiple Intelligences Inspired Assessment and Instructional Design This paper starts by using two popular television quiz programs to highlight the three basic properties of human intelligence, and deploying