小学汉语拼音教案_0.docVIP

小学汉语拼音教案 　　小学汉语拼音教案是怎么样的，小学汉语拼音教案有哪些内容，小学汉语拼音教案我们应该要怎么写呢我们不妨一起来参考下范文吧！希望对您有所帮助！ 　　本课包括四部分内容。 　　第一部分是三个单韵母 i、u、ü，两个声母 y、w，三个整体认读音节 yi、wu、yu，配有一幅图画。用衣服的“衣”提示 i、y 和 yi 的音，衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示 i 的形，衣服左边的树杈提示 y 的形。一只乌鸦停在窝旁，乌鸦的“乌”提示 u、w 和 wu 的音，乌鸦窝的形状提示 u 的形，屋顶的形状提示 w 的形。一条翘着尾巴口吐水泡的鱼，“鱼”提示 ü 和 yu 的音，鱼嘴和上面两个小泡泡构成的图形提示 ü 的形。 　　第二部分是 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声。 　　第三部分是比较 y—i—yi、w—u—wu 和 ü—yu，同时学习y和ü组成音节时，ü 上两点省写的规则，还安排了看图读带调整体认读音节 yī wū yú 和音节 yā。 　　第四部分是 i、u、ü、y、w 的书写格式及笔画笔顺。 　　i、u、ü、y、w 及 yi、wu、yu 的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准 i、u、ü 的第二声和第三声是教学的难点。 　　１、学会 i、u、ü ３个单韵母和 y、w ２个声母，读准音，认清形，正确书写。 　　２、学会整体认读音节 yi、wu、yu。 　　３、掌握 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声，能直接读出它们带调的音。 　　【教学重点、难点】 　　１、i、u、ü 的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。 　　２、读好带调韵母的第二声和第三声是难点。 　　【教具准备】 　　１、配合学习 i、u、ü、y、w 和 yi、wu、yu 发音的录音带。 　　２、i、u、ü、y、w 和 yi、wu、yu 及带声调 i、u、ü、yi、wu、yu 的字母卡片；画有四线格的小黑板。 　　三课时。 　　第一课时 　　１、学习 i、u、ü 的读音。 　　２、读准 i、u、ü 的带调读音。 　　〖教学重点、难点〗 　　１、i、u、ü、y、w 及 yi、wu、yu 的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点。 　　２、读准 i、u、ü 的第二声和第三声是教学的难点。 　　一、复习韵母 a、o、e 及带调的ａ、o、e 　　出示卡片，齐读指名读。 　　二、学习单韵母 i、u、ü 的读音及四声 　　１、教学单韵母 i： 　　⑴ 出示图片，提问：图上画的是什么（一件衣服）i 的发音和“衣”的音相同。提问：这件衣眼什么地方和韵母 i 的形相似（衣服中间的花边和顶上的扣子和 i 的形相似） 　　教师范读ｉｉｉ，读韵母声要拉长一些，学生练读，指名读。 　　（发音方法：发 i 时，口开得很小，舌面前部抬高，嘴角向两边展开。） 　　⑵ 读准 i 的四声： 　　i 是韵母，也有四声，第一声读音是衣服的“衣”的读音，谁来读（学生读，教师纠正发音） 　　谁能说说单韵母 i 的二、三、四声的读音和什么字的读音一样（第二声阿姨的“姨”；第三声椅子的“椅”；第四声亿万人民的“亿”），让学生练习 i 的四个声调。（自读，相互检查，教师检查） 　　⑶ 教学 i 的标调。教师指导学生看书后提问：单韵母i在标调后原来的字母有什么变化（标调以后 i 上的点儿就不写了） 　　可教顺口溜：“i”母标调把点儿去。 　　⑷ 复习 i 的四声。 　　２、教学单韵母 u： 　　⑴ 读准 u 的音，认识字母形。出示图片提问：图上画的是什么（图上画的是一只乌鸦）乌鸦的乌和单韵母u的发音相同。教师示范 u 的发音，u 的发音要领：发 u 时，双唇尽力拢成圆形，中间只留一个小孔，舌头后缩。让学生进行练习。 　　u 的字母形和图画有什么相似的地方（图画上半圆形的鸟窝和一只站在窝边的乌鸦的样子和u的字母形相似） 　　⑵ 读准单韵母 u 的四声。出示四声卡片，提问：谁能说说单韵 u 的四声发音和哪些汉字的读音相同（一声：房屋的“屋”，二声：无数的“无”，三声：五个的“五”，四声：动物的“物”）利用四声卡片练习u的四声。（按顺序，打乱顺序。齐读，自读，指名读） 　　⑶ 复习 u 的四声。 　　△ 课间休息。 　　３、教学单韵母 ü： 　　⑴ 读准 ü 的音，认识字母形。出示图片观察图画。提问：图上画的是什么（图上画的是一条鱼）鱼是单韵母 的第二声，谁会读第一声 　　字母 ü 的发音要领：发 ü 时，双唇成扁圆形，接近闭合，舌头向前，接触下齿背。教师范读 ü ，学生随读，自练，教师检查。 　　认识字母形，先让学生观察图画，说说图画和字母形相似的地方。（鱼的嘴和鱼吐出的两个水泡泡和字母 形体相似） 　　⑵ 读准 ü 的四声。出示四声卡片，提问：谁能试着读读 ü 的四声（