2013高考数学理科一轮复习课件第63讲随机抽样和样本估计总体.pptVIP

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2013高考数学理科一轮复习课件第63讲随机抽样和样本估计总体

第十五章;第63讲;; 1.总体、个体、样本 把所考察对象的某一个数值指标的全体构成的集合看成总 体,构成总体的每一个元素为个体,从总体中随机抽取若干个个 体构成的集合叫做总体的一个样本.;3.简单随机抽样;(2)步骤: ①编号.采用随机的方式将总体中的个体编号,编号的方式;③确定起始个体编号.在第 1 段用________________确定起;6.频率分布直方图 (1)求极差:极差是一组数据的最大值与最小值的差. (2)决定组距和组数:当样本容量不超过 100 时,常分成 5~;(5)绘制频率分布直方图:把横轴分成若干段,每一段对应一; 8.茎叶图 在样本数据较少、较为集中,且位数不多时,用茎叶图表示 数据的效果较好,它较好的保留了原始数据信息,方便记录与表 示.茎是中间的一列数,叶是从茎的旁边生长出来的数. 9.样本数字特征 (1)众数:在一组数据中,出现次数最多的数据叫做这组数据;(4)方差:s2=__________________________________.;C.都相等,且为;; 3.(2011 年广东广雅中学测试)在广雅中学“十佳学生”评选 的演讲比赛中,如图 15-1-1 是七位评委为某学生打出的分数的 茎叶图,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的众数和中; 4.(2011 年上海)课题组进行城市空气质量调查,按地域把 24 个城市分成甲、乙、丙三组,对应城市数分别为 4,12,8.若用分层; 考点1 随机抽样及其应用 例 1:现要完成下列3项抽样调查:①从 10 盒酸奶中抽取 3 盒进行食品卫生检查.②科技报告厅有 32 排,每排有 40 个座位, 有一次报告会恰好坐满了听众,报告会结束后,为了听取意见, 需要请 32 名听众进行座谈.③东方中学共有 160 名教职工,其中 一般教师 120 名,行政人员 16 名,后勤人员 24 名.为了了解教 职工对学校在校务公开方面的意见,拟抽取一个容量为 20 的样本.;A.①简单随机抽样,②系统抽样,③分层抽样 B.①简单随机抽样,②分层抽样,③系统抽样 C.①系统抽样,②简单随机抽样,③分层抽样 D.①分层抽样,②系统抽样,③简单随机抽样;;【互动探究】 1.①某小区有 800 个家庭,其中高收入家庭 200 户,中等收 入家庭 480 户,低收入家庭 120 户,为了了解有关家用轿车购买 力的某个指标,要从中抽取一个容量为 100 户的样本;②从 10 名 同学中抽取 3 个参加座谈会.Ⅰ.简单随机抽样方法;Ⅱ.系统抽样; 2.一个单位有职工 800 人,其中具有高级职称的 160 人,具 有中级职称的 320 人,具有初级职称的 200 人,其余人员 120 人. 为了解职工收入情况,决定采用分层抽样的方法,从中抽取容量; 3.用系统抽样法要从 160 名学生中抽取容量为 20 的样本, 将 160 名学生从 1 至 160 编号.按编号顺序平均分成 20 组(1-8 号,9-16 号,……153-160 号),若第 16 组应抽出的号码为126,;考点2;  (2)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,图15-1-3(2)的程序框图是对这60名酒后驾车者血液的酒精浓度做进一步的统计,求出图15-1-3(2)输出的S值,并说明S的统计意义[图15-1-3(2)中数据mi与fi分别表示图甲中各组的组中值及频率];   (3)本次行动中,吴、李两位先生都被酒精测试仪测得酒精浓度在70 mg/100 ml(含70)以上,但他俩坚称没喝那么多,是测试仪不准,交警大队陈队长决定在被酒精测试仪测得酒精浓度在70 mg/100 ml(含70)以上的酒后驾车者中随机抽出2人抽血检验,求吴、李两位先生至少有1人被抽中的概率. ;图15-1-3;  解析:(1)依题意知醉酒驾车者即血液酒精浓度在80 mg/100 ml(含80)以上者,由图15-1-3(1)知,共有0.05×60=3(人).   (2)由图15-1-3(2)知, 输出的S=0+m1f1+m2f2+…+m7f7=25×0.25+35×0.15+45×0.2+55×0.15+65×0.1+75×0.1+85×0.05=47(mg/100 ml).   S的统计意义为60名酒后驾车者血液的酒精浓度的平均值.;  (3)酒精浓度在70 mg/100 ml(含70)以上人数为:   (0.10+0.05)×60=9(人).   设除吴、李两位先生外其他7人分别为a,b,c,d,e,f,g,则从9人中抽出2人的一切可能的结果组成的基本事件如下:   (吴,李),(吴,a),(吴,b),(吴,c),(吴,d),(吴,e),(吴,f),(吴,g),(李,a),(李,b),(李,c),(李,

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