幼教论文幼儿园一日常规精准化的实践与评价研究.docVIP

幼教论文幼儿园一日常规精准化的实践与评价研究 自孩子们进入幼儿园伊始，最先要接受的就是常规教育，孩子们在幼儿园的一日生活中，需要接受各种严格的常规教育，园领导也通常会把把安静有序的常规状态作为幼儿教师绩效考核的重要指标，因此，常规教育对幼儿和教师都具有非常重要的意义。更重要的是，严格的常规要求，可提升孩子自我控制能力，培养健康的行为规范、养成良好的生活习惯，使其从小就具有规则的意识，从而提高社会适应能力。 一日生活常规主要包括早入园、活动常规、进餐、排队喝水、离园等贯穿每天的各个环节，包括科学的生活常规及社会行为规则，包含了教幼儿学会做人、学会生活、学会学习三层含义，这些都是一个人生存和发展的基本素质，也是社会对每一个未来人才最基本的素质要求。因此，常规教育是幼儿园教育的核心内容，良好的常规教育是班级内各项活动开展的基础，没有好的常规，教育活动的目标就很难达到，只有班级内三位教师持续一致的规则和生活秩序要求，才能建立好的一日常规。 一、幼儿园常规教育概念 幼儿园常规是指幼儿园日常活动和行为的准则，具体是指幼儿园对于幼儿何时进行活动、进行哪些活动、活动中应遵守哪些要求，哪些事情应该做、哪些事情不应该做等方面的要求。而幼儿园常规教育即为幼儿进行正确有序执行一日生活中各个环节所制定的一系列制度和行为准则的教育过程。具体内容包括：教会幼儿按时作息，有规律地生活，有序地参加幼儿园一日中各项活